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全国教资招考公告｜全国教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

1.用作代词，又分几种情况

（1）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称，译为“他”（他们）、“它”（它们），作宾语或兼语，不作主语。

作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语）

輮使之然也。（《劝学》，代物，作兼语。）

人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语）

（2）指示代词，表近指。可译为“这”，通常作复指性定语。

均之二策。（《廉颇蔺相如列传》）

2.用作助词，也分几种情况

（1）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。

若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》）

（2）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）

（3）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。

宋何罪之有？（《公输》，即“宋有何罪”。）

（4）结构助词。当主谓短语在句中作主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时可省去。

师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》）

悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。（《捕蛇者说》）

孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）

（5）音节助词，用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。

顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》）

毛先生以三寸之舌，强于百万之师。（《毛遂自荐》）

久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）

3.用作动词。

辍耕之垄上（《陈涉世家》，到，去）

注：用作动词时，“之”后常跟地点。