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裴斯泰洛奇

裴斯泰洛奇（1746～1827）是瑞士著名教育家。他一生从事贫民教育工作，是教育史上提倡与实施“爱的教育”的杰出代表。

1.和谐发展教育的目的观

在教育对人的作用问题上，裴斯泰洛奇特别强调教育要自然，即激发和发展儿童的天赋能力和能量。

2.和谐教育的内容

裴斯泰洛奇提出和谐发展的教育，内容包括体育、劳动教育、德育和智育。

裴斯泰洛奇把体育看成人的和谐发展教育的一项重要内容，重视把体育和劳动教育相结合。

裴斯泰洛奇非常重视道德教育，把它称为“整个教育的关键问题”，也是培养“和谐发展”和“完善的人”的重要方面。道德教育的最终目的是养成儿童具有爱所有人的博爱精神。为了更好地实现道德教育的目的，裴斯泰洛奇提出了道德教育的方法和原则：重视教师以身作则的示范作用和学生对道德行为的实际练习。

裴氏认为，集中发展智力比泛泛地传授知识更加重要。智育的最高目的，是发展儿童的心智，包括思考能力、判断能力、表达能力和结束能力等。裴氏主要的著作有《林哈德和葛笃德》《幼儿教育书信》等。