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现代认知心理学一般依据知识的不同表征方式和作用，将知识划分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。

1.陈述性知识

陈述性知识也叫“描述性知识”，是关于事物及其关系的知识，主要用于区别和辨别事物。它是个人有意识地提取线索，因而能直接陈述的知识，主要用来回答世界是什么的问题。这种知识具有静态的性质。

2.程序性知识

程序性知识也叫“操作性知识”，是关于怎样做的知识，是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识，表现为在信息转换活动中进行具体操作。它是个人没有意识地提取线索，主要用来解决怎么办的问题。这种知识具有动态的性质。

3.策略性知识

美国心理学家梅耶提出了一种策略性知识。策略性知识是关于如何学习和如何思维的知识，即个体运用陈述性知识和程序性知识去学习、记忆、理解问题的一般方法和技巧。策略性知识是学习者用来调控其学习和认识活动本身的，其目标是更有效地获取新知识和运用已有的知识来解决问题，即策略知识是对内调控的。只有在策略性知识的指导下，陈述性知识和一般程序性知识才能被有效地加以应用。