【考试咨询】全国教师资格证交流群：705229558｜微信公众号：展鸿教育｜洪老师：15336536002

全国教资招考公告｜全国教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

十一、创作个性

创作个性是作家气质禀赋、思想水平、审美趣味、艺术才能等主观因素综合而成的习惯性行为方式，是在日常个性的基础上经过审美创造的升华而形成的独特的艺术品格，是文学风格的内在根据，支配着文学风格的形成和显现。

十二、叙事学

叙事学指20世纪在俄国形式主义文学理论和法国结构主义思潮双重影响之下形成的、立足于现代语言学结构主义文化理论，更注重作品文本及其结构，而不是作品的社会意义，注重叙事作品的共性，而不是具体的艺术成就的叙事理论和批评方法。

十三、接受美学

“接受美学”又称“文学接受”，是联邦德国美学家姚斯和伊瑟尔等人于20世纪60年代提出并频繁使用的一个基本范畴。文学接受是一种以文学文本为对策，以读者为主体，力求把握文本深层意蕴的积极能动的阅读和再创造活动，是读者在特定审美经验的基础上对文学作品的各种价值、属性和信息的主动的选择、接纳、消化或扬弃。

十四、文学欣赏

文学欣赏指读者阅读文学作品时，由于对作品中的艺术形象的具体感受所触发的情感反应和想象体验、审美判断等心理、精神活动。

十五、大众文学

大众文学是与高雅文学相对而言的一种浅近、通俗、平易、流行的文学类型。其特点是思想内容浅易，艺术形式简明，富于消遣娱乐功能。在商业社会，大众文学又称“消费文学”，具有明显的盈利性和较高的商业价值。

十六、文学批评

文学批评是文学接受活动中的一种能动的意识形态评价行为，即站在一定的立场，根据一定的文学理论思想，对以文学作品为中心兼及一切文学活动和文学现象的理性分析、评价和判断。

十七、文学消费

文学消费有广义和狭义之分，广义的文学消费指人们用文学作品来满足自己的精神需求的过程，即文学阅读活动。这种意义上的文学消费是自有文学以来就存在的，传统文艺学将其表述为“文学欣赏”。狭义的文学消费则是近代以来出现的，指的是在商品经济充分发展、印刷出版等传播媒介得到广泛运用的条件下，文学成为一种特殊的商品以来，人们对它的消费、阅读和欣赏。

十八、文学传播

文学传播是文学生产者借助于一定的物质媒介和传播方式赋予文学信息以物质载体，从而将文学信息或文学作品传递给文学接受者的过程。文学传播是沟通文学创造者与文学接受者之间的桥梁。