【考试咨询】全国教师资格证交流群：705229558｜微信公众号：展鸿教育｜洪老师：15336536002

全国教资招考公告｜全国教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

1.综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。

2.综合性学习应贴近现实生活。

3.综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程，要加强教师在各环节中的指导作用。

4.综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

5.综合性学习的设计应开放、多元，提倡与其他课程相结合，开展跨领域学习。跨学科学习，也应以提高学生语文素养为目的。

6.语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。

7.语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能，其目的是为了考察学生实现课程目标的程度，检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程。

8.形成性评价关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。

9.终结性评价关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。

10.形成性评价和终结性评价都是必要的。应加强形成性评价。