距离2022年上半年教师招聘面试
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全国教资招考公告|全国教师历年真题|32学院免费课程|面授班级
1.综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。
2.综合性学习应贴近现实生活。
3.综合性学习应突出学生的自主性,重视学生主动积极的参与精神,主要由学生自行设计和组织活动,特别注重探索和研究的过程,要加强教师在各环节中的指导作用。
4.综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
5.综合性学习的设计应开放、多元,提倡与其他课程相结合,开展跨领域学习。跨学科学习,也应以提高学生语文素养为目的。
6.语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学。
7.语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能,其目的是为了考察学生实现课程目标的程度,检验和改进学生的学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程。
8.形成性评价关注学习过程,有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。
9.终结性评价关注学习结果,有利于对教学活动作出总结性的结论。
10.形成性评价和终结性评价都是必要的。应加强形成性评价。