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全国教资招考公告｜全国教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

一、选择题

1.法国思想家卢梭出版的（   ），倡导自然教育，对后来的教育学产生了深刻影响。

A.《大教学论》 B.《教育论》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》

2.下列叙述中，体现了教育人道主义原则客观依据的是（   ）。

A.教育人道主义原则解决了个人利益与集体利益的关系

B.教育人道主义原则构成社会主义道德规范体系的核心

C.教育人道主义原则反映了社会主义公有制经济关系的根本要求

D.教育者与受教育者之间关系的阶级性，主要是指教育者与学生之间的关系

3.《礼记》中的“师也者，教之以事而喻诸德也”与《师说》中的“师者，所以传道授业解惑”，这两句话体现了教师的那些职业道德基本原则？（   ）

A.集体主义原则 B.忠于教育事业原则 C.教书育人原则 D.教育民主原则

4.下列哪项更符合现代社会教育的主要特征？（   ）

A.国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起

B.教育逐步确立了实用功利的教育目的

C.学校教育系统逐步完善

D.人文教育与科学教育携手并进

5.学校产生的重要标志是（   ）。

A.文字的产生和应用  B.体脑分工和专职教师的出现

C.生产力的发展  D.奴隶制国家的形成

6.（   ）认为个体的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就已经被决定了，发展只是这些内在因素的自然展开。

A.环境决定论 B.宗教决定论 C.遗传决定论 D.二因素论

7.“儿童犹如一块‘白板’，他们长大后，是好还是坏，有用还是无用，感到幸福还是痛苦，主要是由他们所受的教育决定的”，上述观点源自下列哪部著作？（   ）

A.《早期儿童心理学》   B.《教育漫话》

C.《论演说家的教育》  D.《民主主义与教育》

8.现代女性的性成熟一般自12~13岁开始至16~18岁止，男性一般比女性的起始年龄推迟2~3年，这说明（   ）。

A.人的身心发展具有顺序性 B.人的身心发展具有差异性

C.人的身心发展具有不均衡性 D.人的身心发展具有可变性

9.下列表述中，不属于个人本位论的观点是（   ）。

A.教育目的根据个人发展的需要而非社会的需要而制订

B.个人价值高于社会价值

C.人生来就有健全的本能，教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展

D.教育的过程是一个不断改组、不断改造和不断转化的过程