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全国教资招考公告｜全国教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

15.教育是人类社会所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。（   ）

参考答案及解析

一、多选题

1.【答案】ABCD。解析：教育部印发《教育部关于开展中华优秀传统文化传承基地建设的通知》，提出计划到2020年在全国范围内建设100个左右中华优秀传统文化传承基地，探索构建具有高校特色和特点的中华优秀传统文化传承发展体系，在教育普及、保护传承、创新发展、传播交流等方面协同推进并取得重要成果。故本题选ABCD。

2.【答案】ABD。解析：全面和谐教育理论是苏霍姆林斯基提出的。故本题选ABD。

3.【答案】ABC。解析：建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级民主管理。故本题选ABC。

4.【答案】ABC。解析：贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求是：①爱护、尊重和信赖学生。②要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度。③要求教育者对学生提出的要求要认真执行。D项为长善救失原则的要求。故本题选ABC。

5.【答案】ABCD。解析：发音器官构音异常是指构音器官完全正常，而由于构音器官的异常运动、构音方法不正确造成的语音缺陷。替代音、歪曲音、省略音、添加音、声调错误和整体性的语音不清都属于构音异常。故本题选ABCD。

6.【答案】AB。解析：①瞬时记忆的特点：时间极短、容量较大、形象鲜明、信息原始。故本题选AB。

7.【答案】BD。解析：心理学家加涅依据学习结果将学习分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则（解决问题）等，而辨别技能是最基本的智慧技能。智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。比如，怎样把分数转换为小数。故本题选BD。

8.【答案】BC。解析：归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因与外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因与不可控制性归因。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态和外界环境。其中能力与任务难易具有稳定性。故本题选BC。

9.【答案】AD。解析：特殊教育是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融入社会的基本途径。提高残疾学生的综合素质。注重潜能开发和缺陷补偿，培养残疾学生积极面对人生、全面融入社会的意识和自尊、自信、自立、自强精神。加强残疾学生职业技能和就业能力培养。故本题选AD。

10.【答案】BCD。解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定：学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；（二）分设重点班和非重点班的；（三）违反本法规定开除学生的；（四）选用未经审定的教科书的。故本题选BCD。

二、判断题

11.【答案】B。解析：教育部印发《关于做好2018年重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知》，明确2018年继续实施重点高校招收农村和贫困地区学生的国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划，并对相关工作进行了全面部署。故题干说法错误。

12.【答案】A。解析：《教师教育振兴行动计划（2018~2022年）》提出师范生生源质量改善行动。依法保障和提高教师的地位待遇，通过多种方式吸引优质生源报考师范专业。改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策，将“免费师范生”改称为“公费师范生”，履约任教服务期调整为6年。推进地方积极开展师范生公费教育工作。故题干说法正确。

13.【答案】B。解析：马克思关于人的全面发展学说为我国教育目的的制定奠定理论基础，马克思认为实现全面发展的人的根本途径是教育与生产劳动相结合。故题干说法错误。

14.【答案】B。解析：活动和交往是德育过程的基础。个体的思想品德是在活动和交往的过程中，接受外界教育影响，逐渐形成和发展，并通过活动和交往的过程表现出来的。有目的地根据德育目标和思想品德的形成规律设计实施活动，能加快个性品德发展的速度，对学生品德发展方向起规范和保证作用。这就要求教育者精心设计和组织教育活动和交往。故题干说法错误。

15.【答案】A。解析：教育具有永恒性。教育是人类特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。故题干说法正确。