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全国教资招考公告｜全国教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

12.“昔孟母，择邻处。”“蓬生麻中，不扶自直。”这两句话所指的影响身心发展的因素是（   ）。

A.遗传 B.环境 C.学校教育 D.个体主观能动性

13.“玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的（   ）。

A.个体功能 B.社会功能 C.经济功能 D.政治功能

14.1956年美国教育心理学家布卢姆制定了教育目标分类系统。下列与认知目标，情感目标共同构成三大教育目标的是（   ）。

A.思维目标 B.态度目标 C.价值观目标 D.动作技能目标

15.教师模拟组织了一场话剧，让学生扮演故事中的角色，体验人物心路历程。该教师使用的教学方法是（   ）。

A.演示实验法 B.谈话交流法 C.情境教学法 D.读书指导法

参考答案及解析

1.【答案】C。解析：建立学业负担监测和公告制度，可以有效地对学生的课业负担进行实时监测并采取相应的措施，其它选项都对减轻课业负担没有作用，反而会加剧学生的课业负担。故本题选C。

2.【答案】B。解析：义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康的体魄，养成良好的习惯。到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童、少年接受良好义务教育。故本题选B。

3.【答案】C。解析：班级授课制在我国正式实行是在清朝末期的京师同文馆。故本题选C。

4.【答案】D。解析：喻，即启发的意思。后面句子的意思是“引导学生但不牵着学生的鼻子走，严格要求学生但不让学生感到压抑，在开始的时候引导学生但不直接告诉学生答案。”因此，体现的是启发性教学原则。故本题选D。

5.【答案】A。解析：教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。故本题选A。

6.【答案】B。解析：陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。故本题选B。

7.【答案】C。解析：诊断性评价，也称教学前评价或前置评价。一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。诊断性评价可以了解学习的准备情况，也可以了解学习困难的原因，由此决定对学生的适当对待。故本题选C。

8.【答案】B。解析：孔子学院是让外国人了解中国文化的有效途径之一，这符合教育对于文化的传播功能。故本题选B。

9.【答案】D。解析：教育与经济发展的关系中说到，教育可以先于经济的发展而发展。其他选项都是错误的说法。故本题选D。

10.【答案】A。解析：个人的一切发展都有赖于社会，说明了教育目的的社会价值。后三个选项都直接或者间接强调个人价值的意义。故本题选A。

11.【答案】A。解析：学校教育活动是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，这是与其他活动的主要区别所在。故本题选A。

12.【答案】B。解析：题干中的两句话都强调的是环境对人的影响。故本题选B。

13.【答案】A。解析：谓玉不加工，不成器皿。后比喻人不经过培养﹑锻炼，不能成材。强调的是教育对于个体发展的意义。故本题选A。

14.【答案】D。解析：布鲁姆提出的教育的三大领域的目标分别是认知目标、情感目标、动作技能目标。故本题选D。

15.【答案】C。解析：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设以形象为主体的具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的特点在于重视学生的主体作用，使认知与情感、活动与环境、学习与应用有机地结合起来。教师创设的情境一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境、言语描述的情境等。故本题选C。