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全国教资招考公告｜全国教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

1.游戏技能的设计和其他技能有什么不同吗？

答：游戏是贯穿幼儿园整个活动之中的，在面试中考生不需要像其他技能的设计一样完整地写出活动设计，即不需要写出“活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸（几个方面，只需要写出“游戏名称、游戏目的、具体玩法、注意事项”即可。但是，在试讲时要按照完整的活动过程，即“开始部分、基本部分、结束部分”进行展示。

2.在游戏活动的展示环节中需要把“注意事项”说明吗？该怎样在表述中说清楚“注意事项”？

答：注意事项是游戏技能中必不可少的环节，主要包括两个方面，一是安全问题，二是游戏规则问题。由于很多游戏是一种体育游戏，在体育游戏当中往往会涉及安全问题，所以在注意事项部分要将该方面的问题考虑进去，以“提醒”的方式告知幼儿要学会保护自己。例如“一会儿在游戏的过程中大家一定要注意安全，要跑慢一点”等之类的话语提醒幼儿。由于很多游戏具有竞争性，幼儿在游戏中会由于好胜心，而在游戏时出现不遵守游戏规则的现象。对于这一情况，考生需要在讲解规则之后直接提醒幼儿该如何去做。例如“小朋友们一定要在老师说开始的时候才可以开始哦”“一定要摸到对面的大树再跑回来，没有摸到的小朋友会得不到奖励哦”等。总之，用一些生动、形象、儿童化的语言帮助幼儿在理解、遵守规则的同时学会保护自己。

3.在表述的过程中，规则讲少了或讲错了一环该怎么办？

答：由于游戏规则是考生在备考时自行设计的，所以前期需要缜密的思考和设计。但是如果在考试时讲少或者讲错时，先不要急于否认自己，即不要马上表现出自己错了，而是要化解问题，此刻更多地在考查考生的教学机智。例如可以将问题抛给幼儿，“刚刚小朋友们都在认真听老师讲解游戏规则，那有没有小朋友发现老师哪里有讲得不好的地方呢？谁能说一说？（然后考生可以借此机会，利用幼儿的“纠正”从而补充和修正游戏规则，巧妙地将问题有效转化。

4.基本部分中，每个游戏都需要有“进行游戏”和“幼儿自由游戏和教师观察指导”两个环节吗？

答：“进行游戏”的环节一定要有，因为在进行游戏之前，考生更多展示的是导入和讲解游戏规则，而游戏的关键在于如何让幼儿玩起来，如何喜欢游戏，所以“进行游戏”的环节一定不能缺少。而“幼儿自由游戏和教师观察指导”方面应视考生的个人能力、时间以及游戏需要来决定是否删减。

5.在游戏和其他领域融合时，比如折纸活动中要求组织1～2个游戏环节，需要把游戏的规则说得很清楚吗？

答：当游戏和其他领域融合时，游戏只是一个辅助的互动环节，这时候对于游戏的规则只要能讲清幼儿应该怎么玩即可，不再需要按照游戏的总的设计思路完整讲解。