【考试咨询】浙江教师交流群：287234887｜微信公众号：浙江教师考试网

浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

 单项选择题

1.在课堂教学过程中，有的学生对某一问题有自己独到的观点和见解，但是为了避免非议和排斥，而放弃了自己创造性的观点和想法，这是种（    ）现象。

A.同化 B.排斥 C.从众 D.泛化

2.在规范学习心理过程的内化阶段，个体的态度、观念等与规范准则的要求的关系为（    ）。

A无关系 B.相一致 C.不一致 D.相冲

3.非正式群体，对学生个体和正式群体具有积极影响和消极影响，教师在管理非正式群体的时候正确的做法不包括（    ）。

A.对积极的非正式群体给予鼓励 B.对消极的非正式群体给予适当引导

C.摸清非正式群体的性质 D.协调非正式群体服从正式群体

4.在认知策略中，（    ）是指在工作记忆过程中，为了保持信息，运用内部语言在大脑中审视学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上。

A.精加工策略 B.复述策略 C.组织策略 D.识记策略

5.小方初学文言文时不感兴趣，只是为了完成学习任务。随着对文言文基础知识的逐渐掌握，小方对文言文产生了兴趣，并凭借浓厚的兴趣自然地将注意力集中到文言文学习。此时小方的注意力，属于（    ）。

A.有意注意 B.有意后注意 C.无意注意 D.无意后注意

6.母乳喂养婴儿，同时要给予奶瓶喂养。可以发现婴儿吸吮橡皮奶头时的口腔运动截然不同于吮吸母乳的口腔运动。由于吮吸橡皮奶头较省力，因而会出现拒绝母乳喂养的现象，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，该婴儿所表现出来的心理特征，表明其处在（    ）。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C具体运算阶段 D.形式运算阶段

7.班级建设以（    ）最为重要。

A.实现目标的途径  B.实现目标的具体方法

C.实现目标的工作程序  D.班级建设目标的制定

8.班级管理的原则，不包括（    ）。

A.全员激励原则 B.协调一致性原则 C.自主参与原则 D.全部掌控原则

9.李老师是A班主任，他经常在班会上训导学生要遵纪守法。有一天下午，学生小明问到：“老师，为什么我上次看到你过马路时闯红灯，我们却不可以呢？”老师竟无言以对。李老师的行为说明了他在班主任工作中违背了（    ）的原则。

A.学生主体 B.教师主体 C.以身作则 D.民主公正

10.小贝在大学时所学的专业是软件工程，但他对这方面的工作并不感兴趣，为此，他辞去了软件工程工作，考了教师资格证，成为应用数学老师。小贝的经历体现了教育的（    ）。

A.社会横向流动功能  B.社会纵向流动功能

C.社会变迁功能  D.文化功能

【参考答案及解析】

1.【答案】C。解析：考查群体心理。B项明显不符合题意。A、D项是学习心理。从众是指人们在群体压力的影响下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的心理状态。故本题选C。

2.【答案】B。解析：在规范学习心理过程的内化阶段，个体的态度、观念等与规范准则的要求趋于一致，达到对社会规范的接受水平。故本题选B。

3.【答案】D。解析：非正式群体活动是正式群体活动的一个有益而必要的补充，对每个学生的身心发展也有着很大的影响。正式群体和非正式群体都是班集体的一部分，以班集体目标为共同的目标，不存在谁服从谁的问题。A、B、C项都是教师管理非正式群体的正确做法。故本题选D。

4.【答案】B。解析：A、B、C三项都属于认知策略。①精加工策略是指对要学习的材料作精细的加工活动，也就是说，通过对要记忆的材料补充细节、举出例子、作出推论或使之与其他观念形成联想等，为知识的提取提供新的途径，为知识的建构提供额外信息。②组织策略：组织就是按照材料的特征或类别分别进行整理、归类或编码。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。③题干所述是复述策略的概念，即在认知策略中，复述策略是指在工作记忆过程中，为保持信息，运用内部语言在大脑中审视学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上。故本题选C。

5.【答案】B。解析：有意后注意也称随意后注意，它是有着自觉目的，但无需意志努力的注意。有意后注意是在有意注意的基础上，并在有意注意之后，经过学习、训练或培养个人对事物的直接兴趣达到的。在有意注意阶段，主体从事一项活动需要意志努力，但随着活动的深入，个体由于兴趣的提高或操作的熟练，不用意志努力就能在这项活动上保持注意。它是一种更为高级的注意，在活动进行中不容易感到疲劳，这对完成长期性和连续性的工作有重要意义。结合题意，小方是对文言文产生浓厚兴趣之后，注意力指自然而然的，不需要一直努力的注意，属于有意后注意。故本题选B。

6.【答案】A。解析：感知运动阶段，仅靠感觉和动作适应外部环境，应付外界事物。认知特点：①通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验；②低级的行为图式；③获得了客体的永恒性（9～12个月）。结合题意婴儿因为奶瓶吸吮比较省力，而拒绝母乳喂养的现象，体现了感知运动阶段的认知特点。故本题选A。

7.【答案】D。解析：目标是集体发展的方向和动力。当班级成员具有共同的目标定向时，才会在认识上、行动上保持一致，相互之间形成一定的依存性和认同感，这是班集体形成的基础。A、B、C项都是在此基础上进行的。故本题选D。