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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

A.有教无类 B.因材施教 C.学不躐等 D.把一切知识教给一切人

13.教育学的根本任务是（    ）。

A.研究教育现象 B.解释教育问题 C.提出教育对策 D.揭示教育规律

14.“视其所以，观其所由，察其所安”所体现的德育原则是（    ）。

A.因材施教 B.疏导原则 C.知行统一原则 D.导向性原则

15.下列表述与现代意义上“课程”的含义最不接近的是（    ）。

A.维护课程，必君子监之，乃依法制也

B.宽着期限，紧着课程

C.一切的课程内容应当从学术（学问）中引申出来

D.课程是学习者在学校指导下的一切经验

【参考答案解析】

1.【答案】B。解析：《教育漫话》的作者是洛克，不是卢梭；《大教学论》的作者是夸美纽斯，不是康德；《被压迫者的教育学》的作者是巴西的保罗·弗莱雷。排除ACD。《民主主义与教育》是杜威的作品。故本题选B。

2.【答案】D。解析：教育家蔡元培提出“五育”并举：军国民教育、实利主义教育（培养国民的强健体魄和尚武精神）、公民道德教育、世界观教育、美育教育。他第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代替宗教”。故本题选D。

3.【答案】C。解析：①C项正确，心理起源说认为，教育起源于儿童对成年人的一种“无意识模仿”。②A项错误，劳动起源说认为，教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。③B项错误，社会起源说是无关干扰项。④D项错误，神话起源说认为，教育是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。故本题选C。

4.【答案】D。解析：D项正确，孟禄提出的是心理起源论。C项错误，生物起源论的代表人物是利托尔诺和沛西·能。A项错误，需要起源论，最早由中国早期马克思主义教育理论家杨贤江提出。B项是生造干扰项。故本题选D。

5.【答案】D。解析：需要起源论是我国早期马克思主义教育理论家杨贤江最早提出。他在《新教育大纲》（1930）一书中指出“教育的发生只限于当时当地的民众实际生活的需要，是帮助人经营社会生活的一种手段……自有人生便有教育。”故本题选D。

6.【答案】A。解析：劳动起源说认为教育起源于生产过程中经验的传递，其代表人物有米丁斯基、凯洛夫、恩格斯等。故本题选A。

7.【答案】B。解析：《孟子·尽心上》中主张：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。孩提之童无不知爱其亲者，及其长也，无不知敬其兄也。”故本题选B。

8.【答案】B。解析：墨子提出的“三表法”是判断言谈是非的三条标准。故本题选B。

9.【答案】C。解析：“君子如欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记·学记》，不是朱熹的教育主张。故本题选C。

10.【答案】D。解析：古代埃及的文士学校主要目的是为培养文士。故本题选D。

11.【答案】C。解析：1912年4月，蔡元培发表《对于教育方针之意见》一文，提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育并举”的教育宗旨。故本题选C。

12.【答案】C。解析：“学不躐等”意思是学习要由易到难，循序渐进，不能越级而进，体现了循序渐进的原则，不能体现教育平等的观念。故本题选C。

13.【答案】D。解析：教育学是研究人类教育现象和问题，揭示一般教育规律的科学。教育学的根本任务是揭示教育规律。故本题选D。

14.【答案】A。解析：题干中引号句意思是“（要了解一个人），应看他言行的动机，观察他所走的道路，考察他安心干什么。”通过这样的方法，对人进行全面和完整的观察，也就是说全面观察学生，所体现的德育原则是因材施教。故本题选A。

15.【答案】A。解析：“课程”一词在我国最早出现于唐朝。唐朝孔颍达提出“维护课程，必君子监之，乃依法制也”。但A项中“课程”的含义是指“伟大事业”，与现代意义上的“课程”的含义相差很远。故本题选A。