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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

A.具体运算阶段  B.前运算阶段  C.感知运动阶段  D.形式运算阶段

14.学生的思维开始从以具体形象思维为主过渡到以抽象思维为主的时期是（    ）。

A.成年期  B.青年期  C.少年期  D.童年期

15.房房上课总是开小差，当见到同桌华华因上课认真听讲而得到教师表扬时，也变得认真起来。这属于（    ）。

A.自我强化  B.直接强化  C.替代强化  D.间接强化

参考答案及解析

1.【答案】D。解析：A、B两项正确，分别是对效度和信度的定义。C项错误，信度低，效度不一定低，效度低，信度一定低。故本题选D。

2.【答案】B。解析：布鲁姆把教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类。新课程提出的三维课程目标与其类型相一致。故本题选B。

3.【答案】B。解析：幼儿玩游戏的目的在于游戏活动本身，是为了好玩而游戏，除此之外，别无其他目的。故本题选B。

4.【答案】C。解析：感觉适应是指刺激物对同一感受器持续作用，使感觉阈限发生变化，导致对后来的刺激物的感受性提高或降低的现象。温水煮青蛙利用的正是青蛙的感觉适应。故本题选C。

5.【答案】D。解析：再造想象属于想象的一种，是根据语言的表述或非语言的描绘（图样、图解、符号记录等）在头脑中形成有关事物的形象的想象。学生阅读诗歌时，根据诗歌内容想象出相应画面就是再造想象。故本题选D。

6.【答案】D。解析：趋避冲突是心理冲突的一种，指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的心态。这一目标可以满足人的某些需求，但同时又会构成某些威胁，既有吸引力又有排斥力，使人陷入进退两难的心理困境。故本题选D。

7.【答案】B。解析：抑郁质的人容易形成思想敏锐、细心、想象力丰富、情绪深刻等品质；但也容易形成多疑、孤僻、怯懦等特点。故本题选B。

8.【答案】A。解析：投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向。故本题选A。

9.【答案】D。解析：创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。题干中科学家根据蝙蝠的回声定位原理发明了雷达，是一种创造性活动，运用了创造性思维。故本题选D。

10.【答案】B。解析：互补性指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。聋哑人丧失了听觉，进而在触觉、嗅觉等方面具有超常水平，体现了人的身心发展的互补性。故本题选B。

11.【答案】B。解析：学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。故本题选B。

12.【答案】C。解析：本题采用排除法。飞蛾扑火和膝跳反射都属于动物本能；“如入芝兰之室，久而不闻其香”体现的是感觉适应。排除ABD。故本题选C。

13.【答案】B。解析：皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程，是在个体与环境的相互作用中实现的，从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。其中前运算阶段指儿童的（2～7岁），这个阶段的儿童特征有：①“万物有灵论”即“认为外界的一切事物都是有生命的”；②一切以自我为中心；③思维具有不可逆性、刻板性。故本题选B。

14.【答案】D。解析：学生的思维开始从以具体形象思维为主过渡到以抽象思维为主是童年期的特点。故本题选D。

15.【答案】C。解析：替代强化是指学习者因观察到榜样的行为受到强化而使自己间接地受到强化。房房因为观察到同桌的行为而得到强化，属于替代强化。故本题选C。