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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

单项选择题

1.在德育方法中，下列属于说服教育的是（    ）。

A.操行评定 B.艺术陶冶 C.讨论与参观 D.表扬与奖励

2.班级管理的内容包括班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和（    ）。

A.班集体建设 B.教书育人 C.沟通家庭和社会 D.班级活动管理

3.班主任做好班级管理的中心工作是（    ）。

A.了解和研究学生  B.组织和培养班集体

C.营造舆论和健全规章制度 D.开展丰富多彩的班级活动

4.“总数N=500，样本容量n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用（    ）。  

A.简单随机取样法  B.分层随机取样法  

C.等距随机取样法  D.多段随机取样法

5.科学心理学的创始人是（    ）。

A.弗洛伊德 B.冯特 C.艾宾浩斯 D.马斯洛

6.小明正在津津有味地阅读一本课外书，没有听到上课铃的声音。从注意的角度看，维系小明阅读的心理活动属于（    ）。

A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.随意注意

7.“眼观六路，耳闻八方”属于（    ）。

A.注意的分散 B.注意的起伏 C.注意的稳定 D.注意的分配

8.教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书看，一会儿在本子上写。这位小学生的注意状态是（    ）。

A.稳定的 B.起伏的 C.转移的 D.分散的

9.教师讲课突然停下来，就会引起学生的注意。学生的注意是（    ）。

A.不随意注意 B.随意注意 C.随意后注意 D.有意注意

10.自主性学习方式的类型不包括（    ）。

A.迁移式学习 B.交往式学习 C.实验室式学习 D.超前式学习

参考答案及解析

1.【答案】C。解析：考查德育的方法。操行评定属于品德评价法；艺术陶冶属于情感陶冶法；讨论与参观属于说服教育法；表扬与奖励是品德评价法。故本题选C。

2.【答案】D。解析：考查班级管理的内容。班级管理是班主任和教师以关注每个学生在班级生活中的参与和成长为宗旨，以开放的而非外在控制的方式推进班级发展，共同建设一个和谐且富有成长气息的班级组织。班级管理的内容包括班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理。故本题选D。

3.【答案】B。解析：了解和研究学生是班主任班级管理工作的前提和基础；组织和培养班集体是班主任班级管理的中心工作；营造舆论和健全规章制度是班主任班级管理的具体体现；开展丰富多彩的班级活动，班主任起到指导的作用。故本题选B。

4.【答案】C。解析：考查教育研究方法。等距抽样适用于总体很大，样本很小，总体无中间层次结构的抽样。等距抽样的第一步是对总体所有元素编号，所编号码应该是连续有序的；第二步是计算每相邻两个入样元素之间的间隔距离；第三步是在第一间隔中随机确定第一个入样元素的号码；第四步则开始抽取入样元素。结合题意所描述的正是等距抽样的应用示例。故本题选C。

5.【答案】B。解析：1879年冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，人们把它看作是科学心理学诞生的标志。故本题选B。

6.【答案】C。解析：考查注意的分类。注意按照有无目的和意志努力分为：无意注意、有意注意和有意后注意。有意后注意是有着自觉的注意目的，无需意志努力。材料中的小明“津津有味”地阅读课外书，没听到上课铃声，说明他并不需要意志努力来维持阅读，因此属于有意后注意。故本题选C。

7.【答案】D。解析：注意的分配是指在同一时间内把注意分配到两种或两种以上不同的对象上。题干中“眼观六路，耳闻八方”是对不同感官的分配，体现了注意的分配。故本题选D。

8.【答案】A。解析：考查注意的分类。注意的稳定是注意长时间在一定的对象上持续。注意的起伏指人的注意不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱现象。注意的转移是指人有意识地把注意力从一事物转向另一事物。注意的分散同注意的稳定相对，指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。结合题意，小学生一会儿听讲，一会儿翻书，一会儿在本子上写，虽然看似在做不同的事情，但是都是集中在完成听课活动。故本题选A。

9.【答案】A。解析：考查注意的分类。不随意注意即无意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。教师讲课突然停下来，学生们自然而然地就注意到了，属于无意注意。故本题选A。

10.【答案】B。解析：A、C、D三项正确，自主性学习方式的类型主要有超前式学习、迁移式学习、实验室式学习；B项错误，合作性学习方式的类型有小组式学习、交往式学习、讨论式学习；探究性学习方式的类型有问题式学习、发现式学习、体验式学习。这些学习方式并不是截然分离的，而是相互交叉和贯通的。故本题选B。