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1.主张“教学做合一”的我国著名的教育家是( )。
A.徐特立 B.蔡元培 C.杨贤江 D.陶行知
2.( )的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想,其核心在于对人的充分肯定,对人的智慧、潜能的信任,对自由、民主的向往和追求。
A.以人为本 B.终身教育 C.人的全面发展 D.素质教育
3.孔子曰:“大学之法,禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相关而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。”这句话体现了( )。
A.犹豫原则、时间原则、因材施教原则、学习观摩原则
B.犹豫原则、及时原则、循序原则、学习观摩原则
C.预防原则、及时原则、循序原则、学习观摩原则
D.预防原则、时间原则、因材施教原则、学习观摩原则
4.一位美国教育家说:“当我和我的学生发现可探索的未知领域,当我们面前展现曲径通幽柳暗花明的一幕,当我们的体验被源自心灵的生命启迪所照亮,那时,教学真是我所知的天下最美的工作。”这句话所体现的教育哲学思想是( )。
A.学生中心论 B.教师中心论 C.学科中心论 D.师生主体论
5.( )是世界上最早的一部教育著作,全文分为20段,共1229个字,是我国古代教育经验的总结,可称为我国古代的教育学。
A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《老子》
6.关于教育的概念,下列说法中错误的是( )。
A.教育是一种有目的地培养人的活动 B.教育是有意识地影响人的身心发展的活动
C.教育是社会发展到一定阶段才出现的 D.教育是人类社会所独有的
7.关于师生关系的理论中,儿童中心论的代表人物是( )。
A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.杜威 D.夸美纽斯
8.冒失轻率的人遇事不加考虑,只凭一时冲动鲁莽行事,草率地作出决定和采取行动,他们不加思索,想及早摆脱内心的冲突,这是由于缺乏意志的( )。
A.自觉性 B.果断性 C.坚持性 D.自制性
9.实用主义教育流派的代表人物是( )。
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.裴斯泰洛齐 D.杜威
10.西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制做出系统阐述的著作是( )。
A.柏拉图的《理想国》 B.昆体良的《论演说家的教育》
C.夸美纽斯的《大教学论》 D.赫尔巴特的《教育学》
11.某人情绪体验深刻,言行举止易受情绪左右,外部表露明显,该人的性格类型可能是( )。
A.独立型 B.顺从型 C.理智型 D.情绪型
12.以美国教育学家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是( )。
A.儿童 教材 活动 B.教师 活动 经验
C.儿童 活动 经验 D.教材 活动 经验