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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

单项选择题

1.根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此这位教师的成长可能处在下列哪阶段？（    ）

A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我感受

2.李老师是一位中学老师。他在自己的岗位上兢兢业业工作，认真研究教材，制作教案，认真备课，充满激情并认真的上好每一节课。李老师的这一行为符合教师职业道德基本原则中的（    ）。

A.教书育人原则 B.乐教勤业原则 C.人格示范原则 D.民主平等原则

3.人的发展是指人的（    ）的发展。

A.身体和心理 B.智力 C.个性 D.社会性

4.《普通教育学》中提出的教学过程阶段是（    ）。

A.“模仿、理论、联系” B.“明了、联想、系统、方法”

C.“困难、问题、假设、验证、结论” D.“分析、综合、联想、系统、方法”

5.认为遗传对心理发展作用的大小依赖 于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传因素的制约。这种理理论属于（    ）。

A.环境决定论 B.遗传决定论 C.相互作用论 D.二因素论

6.制约课程改革的三大因素是（    ）。

A.政治、经济、文化 B.社会制度、生产力发展水平、课程理论

C.社会、知识、儿童 D.教育目的、教育理念、课程理论

7.在数学课堂上，余老师注重激发学生对所学内容七嘴八舌的议论，从中发现他们不懂的问题，然后有针对性地进行讲解，形成了一种“问题导向”教学模式。下列对余老师教学行为的描述不正确的是（    ）。

A.余老师善用信息技术 B.余老师注重改革创新

C.余老师善于教学重构 D.余老师勤于教学反思

9.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（    ）。

A.依从 B.接受 C.认同 D.内化

10.学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（    ）。

A.积极的 B.消极的 C.对抗的 D.不能确定

【参考答案及解析】

1.【答案】B。解析：关注情境阶段是教师将关注的焦点投向提高学生成绩上，关心的是如何教好每一堂课的内容。故本题选B。

2.【答案】B。解析：乐教勤业是指教师要乐于从事教育事业，勤奋地工作。这是对教师提出的基本道德要求。教师乐教勤业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。结合题意，李老师兢兢业业地工作，认真研究教材制作教案，认真备课、上课，表明他践行教师职业道德中乐教勤业的基本原则。故本题选B。

3.【答案】A。解析：人的发展，包括身体和心理两方面的发展。身体的发展是指机体的各种组织系发及其机能的发展，是人的生理方面的发展。心理的发展是指感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象、情感、意志、性格等方面的发展，是人的精神方面的发展。故本题选A。

4.【答案】B。解析：赫尔巴特的《普通教育学》按照心理活动的规律来分析教学过程，提出了“明了、联想、系统、方法”的教学过程四阶段说。故本题选B。

5.【答案】C。解析：相互作用论注意到遗传和环境的相互依存的关系，即任何一种因素作用的大小都依赖于另—种因素。故本题选C。

6.【答案】C。解析：制约课程的主要因素：①一定历史时期社会发展的要求与提供的可能；②—定时代人类文化以及其科学技术发展水平；③学生的年龄特征和知识、能力基础。故本题选C。

7.【答案】A。解析：A项错误，题目并未直接体现余老师运用信息技术的做法。B、C项正确，余老师在数学课上，运用“问题导向”的教学模式。课堂教学是以问题为中心，以知识和能力为两条主线展开教学过程。这符合新课程改革倡导的变革教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的要求，突出课堂教学的民主、和谐氛围，注重学生创新精神、实践能力和个性培养。这体现了余老师注重改革创新的精神。D项正确，教师的教学改革创新往往与教师的反思与实践结合在一起。故本题选A。

9.【答案】C。解析：一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段，认同属于形成过程中的第二阶段。故本题选C。