【考试咨询】浙江教师交流群：287234887｜微信公众号：浙江教师考试网

浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

单项选择题

1.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这一原则是（    ）。

A.教育的一致性原则 B.导向原则

C.因材施教原则 D.疏导原则

2.班主任熊老师在翻阅学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨。熊老师的行为主要侵犯了学生的（    ）。

A.隐私权 B.人身自由权 C.名誉权 D.内心自由权

3.（    ）是内部动机最为核心的部分，它们是培养和激发学内部学习动机的基础。

A.生理和安全需要 B.力求成功与回避失败

C.自我实现的需要 D.求知欲和好奇心

4.新教师公正的核心是对（    ）。

A.学生公正 B.家长公正 C.学校公正 D.职业公正

5.卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（    ）。

A.社会本位论 B.个人本位论 C.宗教本位论 D.文化本位论

6.苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是（    ）。

A.克鲁普斯卡娅 B.加里宁 C.马卡连柯 D.凯洛夫

7.根据埃里克森的人格发展理论，6~12岁的儿童要解决的主要矛盾是（    ）。

A.自主感对羞耻感 B.主动感对内疚感 C.勤奋感对自卑感 D.自我同一性对角色混乱

8.测量和测验是对学习及其结果的（    ）。

A.客观描述 B.主观判断 C.主观臆想 D.主观描述

9.主张教育即生长，教育即生活，教育本身除生产外无任何目的，这属于（    ）的观点。

A.个人本位论 B.生活本位论 C.文化论 D.教育无目的论

10.学科中心主义认为学校课程应该以（    ）来编制。

A.学校硬件设施 B.学校软件设施 C.学科分类 D.学习者特征分类

【参考答案及解析】

1.【答案】D。解析：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。其基本要求是讲明道理，疏导思想，因势利导，循循善诱，以表扬激励为主，坚持正面教育。故本题选D。

2.【答案】A。解析：隐私权是指学生有权要求拥有私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。教师不应该随意宣扬学生的缺点和隐私，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。故本题选A。

3.【答案】D。解析：求知欲和好奇心是内部学习动机最为核心的成分，它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。好奇心是个体学习的内在动机之一、个体寻求知识的动力，是创造性人才的主要特征。求知欲是人的一种内在的精神需要——认知的需要，求知欲将有利于促进学生对学习过程本身发生兴趣，从而提高学习的效果。故本题选D。

4.【答案】A。解析：教师公正既表现为教师对自己的公正，也表现在公正对待同事、领导及学生家长等方面，更表现在正确对待教育对象上。我们可以分别称之为：教师对自己的公正、同济性公正、对象性公正。教师公正的核心理对学生的公正，即平等对待学生、爱护差等生、一视同仁、实事求是、赏奖分明、因材施教。重点则是对自己、对同事和对学生的公正。故本题选A。

5.【答案】B。解析：法国思想家卢梭是个人本位论代的表人物之一。故本题选B。

6.【答案】C。解析：马卡连柯是苏联专门从事流浪犯罪儿童教育的教育家，其著作主要有《教育诗》《论共产主义教育》。故本题选C。

7.【答案】C。解析：6~12岁的儿童开始进入学校学习，开始体会到持之以恒的能力与成功之间的关系，开始形成一种成功感。儿童在不同社交范围活动的经验，以及完成任务和从事集体活动的成功经验加强了儿童的胜任感，其中的困难和挫折导致了自卑感，这些成功的体验有助于儿童在以后的社会生活中建立勤奋的特质。因此，这—阶段主要解决的矛盾是勤奋感对自卑感。故本题选C。

8.【答案】A。解析：测量和测验是对学习及其结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，但这种主观判断和解释必须以客观描述为基础，否则是主观臆想。故本题选A。