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判断题

1.从复习时间分配上来说，有分散复习和集中复习两种形式。一般来说，分散复习优于集中复习。（    ）

2.遗忘发展的一般规律是“先慢后快”，为此，在教学上必须遵守“及时复习”的原则。（    ）

3.心智技能又称为智力技能或认知活动的技能，是指通过练习而形成的在“头脑中进行”的一种认知的活动方式。（    ）

4.态度是一种内部准备状态，是一种内在的心理倾向，态度等同于能力。（    ）

5.在进行心理辅导时，不论采用何种方法，都必须以建立良好的辅导关系为前提。（    ）

6.丽丽因为小时候被狗咬过，特别害怕狗，为此她的妈妈先让她看狗的图片，讨论狗，然后给她观看狗的视频，再让她远远地看关在笼子里的狗，最后让她摸狗，抱起狗。这个例子中，丽丽的妈妈运用了全身松弛训练法。（    ）

7.陈老师关心的是如何教好每一堂课的内容，这体现了陈老师正处于教师成长历程中的关注情境阶段。（    ）。

8.某教师92岁仍在给留守儿童补课，他希望“最后一口气在讲台上呼出”。这体现了该教师爱岗敬业的精神。（    ）

9.国家制定学前教育标准，加快普及学前教育，构建覆盖城乡，特别是沿海地区的学前教育公共服务体系。（    ）

10.某幼儿园教师在带领幼儿园午休时，利用网络直播平台对幼儿进行公开直播，获得网友打赏近千元，该教师的行为侵犯了幼儿的相关权益。（    ）

参考答案及解析

1.【答案】√。解析：根据复习在时间分配上的不同，复习方式有两种：第一，集中复习，把复习的材料集中在一段时间内进行复习；第二，分散复习，即把复习的材料分配到几段相隔的时间内进行复习。复习难度小的材料可适当集中，难度大的材料可采取分散复习的方式，做到分散复习与集中复习相结。相对于大多数学习而点，分散复习的效果优于集中复习，因为分散复习可降低疲劳感，减少前摄抑制和倒摄抑制的影响。故本题说法正确。

2.【答案】×。解析：遗忘的发展一般规律是“先快后慢”，为此，在教学上应遵守“及时复习”的原则。故本题说法错误。

3.【答案】×。解析：心智技能是一种调节和控制心智活动而形成的合乎法则的心智活动方式。它有别于操作活动方式和外部语言，具有内潜性、简缩性、观念性的特点，它是在不断的学习过程中，在主客体相互作用的基础上，主体通过经验的内化而形成的，而不是直接通过外部练习形成的。故本题说法错误。

4.【答案】×。解析：态度是个体对特定对象（人、观念、情感或者事件等）所持有的稳定的心理倾向。态度不等于实际反应本身，它是一种反应的准备状态和心理倾向，态度不等于能力，它与价值判断有关。故本题说法错误。

5.【答案】√。解析：不论采用何种方法进行心理辅导，都必须建立良好的辅导关系为前提。辅导教师与受辅导学生之间要建立起一种新型的建设性的、具有辅导与治疗功能的人际关系。这种人际关系的特点是积极关注、尊重、真诚与同感。故本题说法正确。

6.【答案】×。解析：全身松弛训练法是通过改变肌肉紧张状态，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应对情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤。系统脱敏法是针对焦虑和恐怖，循序渐进地消除敏感反应的方法。结合题意，丽丽对狗恐怖，妈妈先让她看狗的图片、讨论狗、看狗的视频、远看笼子里的真的狗、摸狗，最后抱起狗。妈妈运用的是系统脱敏法。故本题说法错误。

7.【答案】√。解析：当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。陈老师关心如何教好每一堂课的内容，正是处于关注情境阶段。故本题说法正确。

8.【答案】√。解析：爱岗敬业是教师职业的本质要求。即忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。结合题意，该老师的事迹体现了甘为人梯，乐于奉献的爱岗敬业精神。故本题说法正确。

9.【答案】×。解析：国家制定学前教育标准，加快普及学前教育，重点发展农村学前教育，努力构建覆盖城乡的学前教育公共服务体系。故本题说法错误。

10.【答案】√。解析：午休是个人的隐私，教师对幼儿进行公开直播侵犯了幼儿的隐私权。故本题说法正确。