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 判断题

1.对违反学校管理制度的小学生，学校应当予以批评教育，屡教不改的，可以开除。（    ）

2.组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（    ）

3.因材施教的实质就是根据国家规定的教材向学生施教。（    ）

4.教育的相对独立性，是指教育独立于其他社会活动的特性。（    ）

5.学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。（    ）

6.诊断性评价只局限于在学科教学开始的时候进行。（    ）

7.研究者认为，直觉思维是创造性思维的核心。（    ）

8.记忆术是认知策略的一种。（    ）

9.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是道德认知。（    ）

10.觉察刺激之间微弱的差别的能力称为差别感觉阈限。（    ）

参考答案及解析

1.【答案】×。解析：新修订的《中华人民共和国义务教育法》第27条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。故本题说法错误。

2.【答案】×。解析：教学工作包括五个基本环节，备课是第一个环节，而且是在上课前已经开始的。故本题说法错误。

3.【答案】×。解析：因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。因材施教的实质是根据学生的个别差异进行教学。故本题说法错误。

4.【答案】×。解析：教育的相对独立性是指教育具有自身独特的发展规律。故本题说法错误。

5.【答案】√。解析：学习困难学生的智力和感觉正常，并不存在问题。故本题说法正确。

6.【答案】×。解析：诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。故本题说法错误。

7.【答案】×。解析：创造性思维的核心是发散思维。故本题说法错误。

8.【答案】√。解析：认知策略包括复述策略、精加工策略和组织策略，记忆术是精加工策略的一种。故本题说法正确。

9.【答案】×。解析：“三军可夺帅，匹夫不可夺志”属于道德意志。故本题说法错误。

10.【答案】×。解析：觉察刺激之间微弱的差别的能力称为差别感受性；刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量称为差别感觉阈限。故本题说法错误。