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 判断题

1.教学大纲是教学内容的主要载体。（    ）

2.社会本位论认为，教育目的应该由人的本质来决定。（    ）

3.学生处在心理断乳期会出现“不听话”“自作主张”“顶撞父母”“顶撞老师”等现象，针对这些现象，教育应充分发挥教师的权威作用。（    ）

4.现代教育制度的核心部分是学校教育制度。（    ）

5.第一本中国人自己编写的心理学著作是《教育心理学》教科书。（    ）

6.教师职业道德修养内容包括：一是职业道德知识修养，二是职业道德行为修养。（    ）

7.中学教育心理学是一门研究中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是—般心理学原理在教育中的应用。（    ）

8.概念的内涵与外延成正比。（    ）

9.新课程坚持的“以人为本”既是为了促进学生的全面发展，也是为了促进教师的专业发展。（    ）

10.教学的直观性就是让学生接触实物。（    ）

参考答案及解析

1.【答案】×。解析：教学大纲是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件，它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务；知识、技能的范围、深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。教学大纲的结构一般分为三个部分，即说明、文本和附录。大纲文本是对教学的基本内容所作的规定，是大纲的主体部分，反映教学内容基本结构及其主要的教学形式。故本题说法错误。

2.【答案】×。解析：题中所述是个人本位论的观点。社会本位论强调教育目的要根据社会要需来制定，教育的目的是培养良好的社会公民，国家要承担国民教育的主要责任。故本题说法错误。

3.【答案】×。解析：心理断乳期的学生有自己独立的想法，教师应鼓励，并善于引导。应从学生的角度出发，帮助学生解决问题，而不应该只是发挥教师的权威作用。故本题说法错误。

4.【答案】√。解析：学校教育制度是国民教育制度的核心，是国民教育制度中最重要的组成部分，体现了一个国家国民教育制度的实质。故本题说法正确。

5.【答案】√。解析：1924年出版了第一本中国人自己编写的教育心理学著作——廖世承的《教育心理学》教科书。故本题说法正确。

6.【答案】√。解析：教师职业道德修养的内容包含两个方面：一是职业道德意识修养，二是职业道德行为修养。总体说来，教师职业道德修养主要包括职业道德理想、知识、情感、意志、信念和行为习惯六个方面。故本题说法正确。

7.【答案】×。解析：中学教育心理学是一门研究中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，但这并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。故本题说法错误。

8.【答案】×。解析：每—个概念都包含内涵与外延两个方面。内涵指概念的质，即概念所反映的事物的本质特征；外延指概念的量，即概念的范围。概念的内涵增加，外延就变小了。故本题说法错误。

9.【答案】√。解析：“以人为本”即“一切为了每一位学生的发展”，唯有教师专业发展，才能够关注每一位学生，关注学生的情绪生活、情感体验、道德生活以及人格培养。故本题说法正确。

10.【答案】×。解析：教学的直观性原则包括实物直观、模像直观、言语直观。题中只提到了实物直观。故本题说法错误。