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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

单项选择题

1.我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于（    ）。

A.直线式 B.职能式 C.螺旋式 D.直线职能式

2.学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时，仍写不出高水平的作文，原因是学生缺乏（    ）。

A.陈述性知识 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能

3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，到2020年，普及学前（    ）年教育，基本普及学前（    ）年教育，有条件的地区普及学前（    ）年教育。

A.三、二、一 B.一、二、三 C.二、三、一 D.二、一、三

4.决定教育目的的是（    ）。

A.家长 B.学校 C.政治经济制度 D.文化传统

5.结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（    ）给予处罚。

A.行政机关 B.司法机关 C.检察机关 D.公安机关

6.教育目的对（    ）具有指导意义。

A.部分学校 B.所有学校 C.高等教育 D.基础教育

7.对《预防未成年人犯罪法》施行前已在中小学校附近开办的营业性歌舞厅、营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所，下列处理办法不合理的是（    ）。

A.责令改正 B.责令停业整顿 C.给予警告 D.处以刑事责任

8.（    ）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

A.顺应性 B.同化性 C.重组性 D.具体

9.教师角色扮演的先决条件是（    ）。

A.教师角色认知 B.教师角色体验 C.教师角色期待 D.以上答案都不正确

10.某同学文理偏科是一种（    ）。

A.相对评价 B.绝对评价 C.个体内差异评价 D.诊断评价

参考答案及解析

1.【答案】D。解析：班级组织机构的微观建制的形式主要有三种：直线式，职能式；直线职能式。直线职能式同时具有直线式和职能式两种形式的特点，在这种建制中既有明显的垂直的支配关系，又有明显的横向的责任分工的关系。在我国中小学班级组织机构的建构多数属于直线职能式的建制形式。故本题选D。

2.【答案】B。解析：加涅按照学习结果把学习分为言语信息学习、智慧技能学习、认知策略学习、动作技能学习以及态度学习。学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时，仍写不出高水平的作文，是因为没有组织能力，而认知策略就是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。故本题选B。

3.【答案】B。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。故本题选B。

4.【答案】C。解析：教育的根本任务是培养人，培养什么样的人，具备什么政治方向和思想意识倾向，则是由一定的社会政治制度决定的，社会的政治经济制度不同，教育的目的也就不同。故本题选C。

5.【答案】D。解析：《中华人民共和国教育法》第72条规定，结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。故本题选D。

6.【答案】B。解析：广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果。教育目的的导向作用对一个国家内的所有学校和所有层次教育都具有指导意义，会影响所有学校的培养目标的制定。故本题选B。

7.【答案】D。解析：《预防未成年人犯罪法》第55条规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所、营业性电子游戏场所，违反本法第三十三条的规定，不设置明显的未成年人禁止进入标志，或者允许未成年人进入的，由文化行政部门责令改正、给予警告、责令停业整顿、没收违法所得，处以罚款，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚款；情节严重的，由工商行政部门吊销营业执照。故本题选D。

8.【答案】A。解析：顺应性迁移是指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。故本题选A。

9.【答案】A。解析：角色认知是指角色扮演者对社会地位、作用及行为规范的实际认识和对社会其他角色关系的认识。任何一种角色行为只有在角色认知十分清晰的情况下，才能使角色很好地扮演，角色认知是角色扮演的先决条件，一个人能否成功地扮演各种角色，取决于其对角色本身的认知程度，也只有在此基础上，才能进一步进行角色体验和角色期待。故本题选A。

10.【答案】C。解析：C项当选，个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。题干中某同学“文理偏科”是对被评价者的不同方面进行比较。A项排除，相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。B项排除，绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。D项排除，诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。故本题选C。