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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

单项选择题

1.教育学萌芽的标志是（    ）的提出。

A.教育价值 B.教育规律 C.教育问题 D.教育现象

2.提出“教育即生活，是学生个体经验的增长；学校即社会，课程以学生经验为中心”这—基本观点的学派是（    ）。

A.实验教育学 B.文化教育学 C.实用主义教育学 D.制度教育学

3.以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是（    ）。

A.要素主义课程论 B.结构主义课程论 C.儿童中心课程论 D.社会中心课程论

4.“建国君民，教学为先”这句话反映了（    ）的关系。

A.教育与政治 B.教育与文化 C.教育与科技 D.教育与经济

5.我国的《义务教育法》于（    ）颁布。

A.1985年 B.1986年 C.1993年 D.1999年

6.教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有（    ）。

A.奉献性 B.导向性 C.全局性 D.发展性

7.结构主义课桯理论的代表人物是（    ）。

A.杜威 B.怀海德 C.布鲁纳 D.克伯屈

8.经验主义课程认为（    ）。

A.课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展

B.课程应该打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心加以组织。

C.课程不应该帮助学生适应社会，而是应该建立一张新的社会秩序、社会文化

D.课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性

9.在感觉记忆中，信息主要以（    ）形式存储。

A.语义 B.概念体系 C.图式 D.视象和声象

10.学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说：“教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（    ）。

A.创造 B.示范性 C.连续性 D.长期性

参考答案及解析

1.【答案】C。解析：教育学研究的对象是教育问题。教育问题的提出标志着教育学的萌芽，教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力，教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革，对同一问题的不同回答就形成了不同的教育思想或教育观念。故本题选C。

2.【答案】C。解析：杜威是实用主义教育学、进步教育的代表人物，他的基本观点是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造、学校即社会。故本题选C。

3.【答案】C。解析：活动课程论又叫儿童中心课程或经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。故本题选C。

4.【答案】A。解析：这是我国也是世界上最早的一部教育专著《学记》中的一句话，意思是建设国家，管理公众事务，教育是最优先、最重要的事情，反映了教育与政治的关系。故本题选A。

【答案】B。解析：我国的《义务教育法》于1986年颁布，是根据宪法和教育法有关规定，为保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施以及提高全民族素质而制定的法律。故本题选B。

6.【答案】B。解析：从教师职业及个人素质看，师德具有导向性。首先，师德是素质教育的灵魂。教师的职业道德具有导向作用，言传身教、表里一致是学校方向正确的政治保证。其次，要造就“四有新人”，教师要率先树立远大理想，抵制资产阶级腐朽思想，给学生以蓬勃向上的精神力，要带头艰苦奋斗，发扬中华民族优良道德传统和革命传统，树立优良道德风尚，促进整个社会良好风气的形成。故本题选B。

7.【答案】C。解析：结构主义课程理论强调儿童认知结构的研究以及认知能力的发展，更注重对知识结构的理解，提倡发现学习和早期教育。代表人物有皮亚杰、布鲁纳等。故本题选C。

8.【答案】B。解析：经验主义课程也叫做活动课程，代表人物是杜威，主张应该打破传统的学科逻辑界限，满足儿童的兴趣和需要，以活动开展课程。故本题选B。