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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

1.历史课上，教师讲到“楚汉战争中项羽自杀时，—个学生突然说道：“项羽更是个大傻瓜！”，此时教师恰当的处理方式是（   ）。

A.批评学生扰乱秩序 B.视而不见继续上课

C.引导学生展开讨论 D.要求学生不乱说话

2.德育过程与品德形成过程的关系是（    ）。

A.一致的，可以等同的 B.教育与发展的关系

C.相互促进的关系 D.相互包容的关系

3.下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是（    ）。

A.社会政治经济制度决定教育的目的 B.社会政治经济制度决定教育的领导权

C.社会政治经济制度决定受教育的权利 D.社会政治经济制度决定教育的规模和速度

4.当学完—系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果—般比中间的好得多，这种现象是（    ）。

A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.首因效应 D.近因效应

5.教育史上，认为教育的任务是发展学生的能力，而不在于传授实用知识的理论称为（    ）。

A.现代教育论 B.传统教育论 C.形式教育论 D.实质教育论

6.对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗，属于心理卫生工作的（    ）。

A.—级水平 B.二级水平 C.三级水平 D.四级水平

7.班级授课制的实施在我国始于（    ）。

A.唐朝 B.清末 C.民国初 D.新中国

8.提出“为师要有知识，为表要有美德”的教育家是（    ）。

A.梁漱溟 B.晏阳初 C.孙敬修 D.黄炎培

9.某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失。依据《中华人民共和国教师法》，学校可依法（    ）。

A.给与孙某行政处分 B.给与孙某行政处罚

C.取消孙某教师资格 D.给与孙某罚款处理

10.开发课程资源的基础和前提是（    ）。

A.多质性 B.具体性 C.潜在性 D.开放性

参考答案及解析

1.【答案】C。解析：针对题干中的情况，老师要本着教育性的原则来处理，将突发问题转化成有利于课堂的因素。批评会耗费更多的课堂时间，忽视则没有满足学生的需要，从而产生不好的影响，最好的处理方式是引导学生展开讨论。故本题选C。

2.【答案】B。解析：本题考查的是德育过程与品德形成过程的关系。德育过程是培养学生品德的过程，属于教育过程；品德形成是学生品德发展的过程，属于发展过程。二者属于教育与发展关的系。故本题选B。

3.【答案】D。解析：政治经济制度决定着教育的领导权、受教育的权利、教育目的的性质和部分教育的内容。而生产力才决定教育的规模和速度。故本题选D。

4.【答案】D。解析：近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。故本题选D。

5.【答案】C。解析：教育的发展性规律防止单纯抓知识教学或只看能力发展的片面性。形式教育论和实质教育论是两种片面思想。形式教育论认为教育的任务是发展学生的能力，而不在于传授实用知识，实质教育论认为教育的任务是传授实用知识，而不在于发展学生的能力。故本题选C。

6.【答案】B。解析：心理卫生工作一般分为三级水平。一级水平，包括人从出生开始的各成长阶段所遇心理问题的研究和处理，使其健康地成长愉快地生活和工作；二级水平，主要针对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗，防止病情的发展和恶化；三级水平，指对精神疾病的康复工作，防止复发，减少因精神疾病引起的精神残废现象，防止精神哀退。故本题选B。

7.【答案】B。解析：班级授课制是将学生按年龄和程度成编班级，使每—班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制。我国于1862年在北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。1862年是清朝的末期。故本题选B。