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1.学校的出现是社会发展一到定阶段的必然产物,世界上许多国家在进入( )后出现了学校。
A.原始社会 B.奴隶制社会 C.封建社会 D.资本主义社会早期
2.下列表述中,不符合我国当前基础教育课程设置精神的是( )。
A.小学阶段以综合课为主 B.初中阶段分科为主
C.初中阶段设置分科与综合相结合的课程 D.高中阶段以分科为主
3.惩罚最为严厉的教育法律责任是( )。
A.行政法律责任 B.民事法律责任 C.刑事法律责任 D.违宪责任
4.对于不能够真实地表达自己意见和情感的学生,有效行为改变的方法是( )。
A.肯定性训练 B.全身松弛训练
C.系统脱敏法 D.改变认知法
5.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩,今年已满六岁,由于没有准生证,他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了( )。
A.《中华人民共和国教师法》 B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国劳动法》 D.《中华人民共和国计划生育法》
6.以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代( )。
A.巴比伦 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典
7.下列事例中属于消极强化的是( )。
A.老板为出色雇员增加薪水 B.老板对迟到的雇员扣发奖金
C.学生上课扮怪相无人理睬 D.学生自习时感觉教室内吵闹堵上耳朵
8.在教“鸟”这一概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本质特征,这是适当运用了( )。
A.变式 B.案例 C.正例 D.反例
9.( )提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。
A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.福禄贝尔
10.下列能代表高成就需要者的描述是( )。
A.喜欢对问题承担自己的责任 B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家
C.倾向于选择风险较小的工作 D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳
1.【答案】B。解析:奴隶社会里,出现了专门从事教育工作的教师,产生了学校教育,使教育从社会活动中分化出来,成为独立的形态。故本题选B。
2.【答案】B。解析:《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定的课程结构:①整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程。②高中以分科课程为主。③从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。④农村中学课程要为当地社会经济发展服务。故本题选B。
3.【答案】C。解析:刑事法律责任县指由于实施刑事违法行为所导致的受刑罚处罚法律的责任,这是一种最为严厉的教育法律责任。故本题选C。
4.【答案】A。解析:全身松弛训练主要是用在学生压力较大、需要放松时。系统脱敏法是心理学常用的方法,主要是帮助人去掉某种不好的习惯。表达想法和感情需要鼓励,需要对学生进行肯定性训练。故本题选A。
5.【答案】B。解析:《中华人民共和国义务教育法》规定,凡年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育。故本题选B。
6.【答案】D。解析:古代雅典教育注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活,教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人。故本题选D。
7.【答案】D。解析:积极强化是获得强化物以加强某个反应;消极强化是去掉可厌的刺激物,是由于刺激的退出而加强了那个行为。故本题选D。
8.【答案】C。解析:正例又称肯定例证,是包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。由此可知,题中运用的是鸟的正例;变式是为了分化概念,区分事物的本质和非本质特征。故本题选C。
9.【答案】C。解析:洛克在他的《教育漫话》中,提出了著名的“白板说”。故本题选C。
10.【答案】A。解析:高成就需要者的成就动机为力求成功的动机,即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足,倾向于选择成功概率50%的任务。这类人会选择做企业家和风险较大的工作,他们通常将自己的失败归因为内部因素。故本题选A。