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判断题

1.系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为教学评价。（   ）

2.提出“生活即教育，社会即学校”的教育思想家是杜威。（   ）

3.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因学生享有人格尊严权。（   ）

4.人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，但无好坏之分。（   ）

5.班集体形成的重要标志是全面了解和研究学生。（   ）

6.“十年树木，百年树人”体现的是教师劳动的复杂性特点。（   ）

7.机械制造工人根据图纸想象出机器的主要结构，这属于创造想象。（   ）

8.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识。（   ）

9.颜之推说：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也，与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法看，他强调的是情感陶冶法。（   ）

10.学校不得违反国家规定收取费用。不得以向学生推销或变相推销商品、服务等方式谋取利益。（   ）

参考答案及解析

1.【答案】√。解析：考查教学评价概念。教学评价是系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。故本题说法正确。

2.【答案】×。解析：考查教育学家及其教育思想。提出“生活即教育，社会即学校”的教育思想家是我国的陶行知先生，杜威教育思想的基础和核心是“教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造”。故本题说法错误。

3.【答案】√。解析：考查教育法律法规。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。故本题说法正确。

4.【答案】×。解析：考查性格和气质。人格中的性格是后天的，有好坏之分，而人格中的气质无好坏之分。故本题说法错误。

5.【答案】×。解析：考查班集体的培养。正确的舆论和良好的班风是班集体形成的重要标志，而全面了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。故本题说法错误。

6.【答案】×。解析：教师的劳动成果是人才，而人才培养的周期比较长。“十年树木，百年树人”，把一个人培养成为能够独立生活、能够服务社会、能够为人类做出贡献的合格人才，并非一朝一夕之功。这句话体现的是教师劳动的长期性特点。故本题说法错误。

7.【答案】×。解析：考查想象种类。机械制造工人根据图纸想象出机器的主要结构，属于再造想象。再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。而创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。故本题说法错误。

8.【答案】√。解析：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识。故本题说法正确。

9.【答案】√。解析：情感陶冶法强调的是环境对学生德育潜移默化的影响。而“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也，与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”也是在强调环境对人潜移默化的影响。故本题说法正确。

0.【答案】√。解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定，学校不得违反国家规定收取费用。不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。故本题说法正确。