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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

单项选择题

1.（    ）是课堂纪律管理的最终目标。

A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律

2.小组讨论、协商、会谈都属于（    ）的形式。

A.直接交往 B.间接交往 C.单向交往 D.双向交往

3.人本主义心理学派的创立人为（    ）。

A.奈瑟和西蒙 B.马斯洛和罗杰斯 C.华生和斯金纳 D.皮亚杰和布鲁纳

4.一位学生为自己取得好成绩而高兴得跳起来，这属于人格结构（    ）状态。

A.本我 B.自我 C.超我 D.客我

5.以下不属于教师权利的一项是（    ）。

A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩

C.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假

D.对受教育者颁发相应的学业证书

6.“以小人之心度君子之腹”是一种（    ）。

A.投射效应 B.刻板效应 C.晕轮效应 D.近因效应

7.把对班级集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（    ）。

A.班级平行管理模式  B.班级民主管理模式

C.班级目标管理模式  D.班级多元管理模式

8.“教育的最高目的是道德和性格的完善”，这是（    ）的观点。

A.洛克 B.赫尔巴特 C.杜威 D.马卡连柯

9.在问题解决过程中，形成问题的表征阶段是指（    ）。

A.发现问题 B.理解问题 C.提出假设 D.检验假设

10.利用谐音记忆法来帮助学习，属于认知策略中的（    ）。

A.复述策略 B.精细加工策略 C.计划策略 D.组织策略

参考答案及解析

1.【答案】D。解析：自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志。故本题选D。

2.【答案】D。解析：小组讨论、协商、会谈都属于双向交往的形式。双向交往是指交往双方既发送信息，又接受信息，在交往过程中可以随时掌握反馈的沟通形式。故本题选D。

3.【答案】B。解析：考查心理学主要流派。人本主义心理流派重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能，其学派创立人为马斯洛和罗杰斯。故本题选B。

4.【答案】B。解析：考查弗洛伊德的人格“三我”结构。本我是由先天的本能、欲望、所组成的能量系统，包括各种生理需要，遵循享乐原则。自我是从本我中逐渐分化出来的，位于人格结构的中间层。其作用主要是调节本我与超我之间的矛盾，遵循现实原则。超我位于人格结构的最高层，遵循道德原则，是由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，其形成是社会化的结果。学生为自己取得好成绩而高兴得跳起来遵循的是现实原则，所以属于人格结构自我的状态。故本题选B。

5.【答案】D。解析：教师有教育教学权（进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验）、科学研究权（从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见）、获取报酬待遇权（按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假）、民主管理权（对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校民主管理）和进修培训权（参加进修或者其他方式的培训）。D项对受教育者颁发相应的学业证书不属于教师权利。故本题选D。

6.【答案】A。解析：考查心理效应。“以小人之心度君子之腹”比喻拿卑劣的想法去推测正派人的心思，这是一种投射效应。投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向，属于以己度人，认为自己具有某种特性，他人也定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。故本题选A。

7.【答案】A。解析：考查班级管理模式。班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式属于班级平行管理模式。故本题选A。