教育学

心理学

法律

教育学

心理学

法律

教育学

心理学

法律

2

7

1

11

11

0

19

19

4

单选题

1.课程标准

2.教育研究方法

1.教育家及其教学理论

2.个体身心发展规律

3.智力

4.思维种类

5.知觉特征

6.强化

7.皮格马利翁效应

《教育法》

1.评价种类

2.杜威（实用主义）

3.教学设计

4.观察学习

5.青春期叛逆学生的教育

1.表象

2.记忆策略

3.儿童自控能力

4.情绪特点

1.教育名人名言

2.课程改革

3.教学评价

4.教育家及其教育理念、著作

5.教学方法、原则

6.班级授课制

7.教学设计步骤

8德育方法

1.人际知觉效应

2.创造、表象、思维

3.强迫症

4.消退

5.皮格马利翁效应

1.学生受教育权

2.学生隐私权

多选题

1.影响教育提高因素

1.人格

2.影响个体身心发展的因素

3.学习策略

4.压力

1.前摄抑制

《义务教育法》

判断题

1.教育名人及其成就（中小学、幼儿皆有）

2.教育功能

3.教学组织形式

4.新课改理念

1.创造力

2.人际知觉效应

3.思维特点

4.学习迁移

5.普雷马克原理

1.学前教育方案

2.教师行为判断

3.班级授课制

4.教育家及其成就

5.心理健康

1.前运算阶段

2.注意

3.自我（概念、接纳）

1.教师教育行为评判（素质教育）；2.学制；3.教育方法（谈话法）；4.教育家及其著作；5.教学方法；6.课堂管理；7.儿童活动；8.分层教学9.小学生德育

1.心理发育机制；2.气质；3.道德；4.智力测验；5.建构主义；6.测验的信度；

7.小学生感知能力；

8.多元智力理论

《义务教育法》