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（一）教学策略的定义

教学策略就是为达到某种教学目的而采用的方法和手段。教学策略包括：目标的设立、

媒体的选择、方法的确立、活动的组织、反馈的途径和效果的评定。

（二）教学策略的特征

1.教学策略具有目的性。

2.教学策略具有灵活性。

3.教学策略具有多样性。

（三）教学策略的基本要素

1.指导思想

教学策略的设计应该包括教师本身的教学理念。不同的教学理念会导致教师采用不同的

教学策略。在素质教育盛行的今天，大多数教师会选用“启发式”或“探究式”的教学策略。

2.实施过程

实施过程就是如何把自己的知识变为学生的知识，如何提高学生发现问题、解决问题的

能力，同时培养学生正确的思想品德的过程，所以实施过程的可操作性贯穿于整个教学策略

的设计过程。

3.效用评价

通过各主体对教学活动的评价，教师可以检测教学效果，调整或变化教学方法。教学策

略划分为：教学准备策略、教学行为策略、辅助行为策略、管理行为策略、教学评价策略、

指导学习策略六个部分。

（四）教学策略的设计

设计教学策略的依据

（五）设计教学策略的原则

（六）新课程中的教学策略设计

1.要从学生的体验出发。

2.要以问题为中心。

3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式。