小学美术《迷人的细节》教学设计

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3.完成作品后举办猜猜我是谁的展览会，请同学自愿展示所创作作品的局部细节，并让其他同学根据纹理猜一猜画的是什么物体。

4.其他同学从形象度、色彩、纹理等各个不同角度进行评析，最后讨论猜出答案。

（如《红毛丹》：形象——球体;色彩——红色;纹理——细细的须状）

活动五：小结作业

1.请学生主动汇报本堂课的收获和体会，教师总结升华：细节是美的源泉，让一木一石现出光彩;细节是时间的圣使，使飘逝的化为永恒。同学们，让我们关注生活中的细节之美，抓住人生的每个细节，让生命呈现出应有的光彩。

2.课后请同学们观察大自然中还有哪些不易被发现的细节之美，将你的发现拍摄下来，下节课跟其他同学一起分享。

四、板书设计

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