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一、教学目标

知识与技能：了解流水别墅的基本概况，掌握其空间、布局的特点，理解其与环境的关系，知道流水别墅的艺术成就和价值。

过程与方法：通过观察、欣赏、讨论，理解流水别墅在空间和体量上与环境的结合的理念，提高艺术鉴赏能力。

情感、态度和价值观：感受现代建筑之美，养成对于建筑艺术的持久兴趣，提高美术素养。

二、教学重难点

教学重点：流水别墅的艺术特点。

教学难点：有机建筑的理论思想。

三、教学过程

（一）激趣导入

教师发放流水别墅模型的零件，邀请学生前后四人一组进行拼接，尤其是注意瀑布位置的安排。

在学生拼接完成后，教师在PPT上出示拼接正确的别墅图片，并进行总结：其实瀑布是从别墅下面穿过来的，这也是别墅最神奇的地方，那究竟这座建筑还有哪些与传统别墅建筑大相径庭的地方呢？这节课就让我们带着这个问题，一起来探究西方现代建筑中的这座经典之作。

（二）描述分析

1.建筑背景

多媒体播放《国家地理》关于流水别墅的片段，请学生带着以下问题观看：流水别墅在什么地方？是由谁设计的？

学生回答，教师总结：《流水别墅》是由美国建筑师赖特设计的现代建筑，位于美国匹兹堡市郊区。

2.空间布局

（1）出示流水别墅的照片，请学生仔细观察并提问：

①别墅的周围安排了哪些景物？

②给你什么感受？（与大自然融为一体）

③赖特是如何将别墅与自然相互融合的？

学生回答，教师总结：溪水由露台下怡然流出，建筑与溪水、山石、树木自然地结合在一起，像是由地下生长出来似的。

（2）继续引导学生欣赏流水别墅的照片，并小组讨论问题：

流水别墅在外观上有什么特点？（块面结合）

（3）展示流水别墅的内部结构图，引导学生欣赏并思考：

别墅的内部空间与我们平时所处的房间有何不同之处？（不规则、纵横交错等）

学生回答，教师总结：别墅外形强调体块体组合；而室内空间自由延伸，相互穿插，处理得堪称典范。

（三）总结解释

1.师生共同回顾流水别墅的特点。

2.出示相关资料，请学生前后四人一组讨论：流水别墅体现了怎样的设计思想？

学生讨论回答，教师补充总结：流水别墅将周围大自然里的流水和整栋建筑为融合成一体，建筑物与周围的山脉和峡谷相连成一个整体。而这种建筑的理念就是有机建筑的理念。

（四）欣赏评价