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一、教学目标

【知识与技能】了解影响家庭和谐的因素，掌握维护家庭和谐的方法。

【过程与方法】通过引导学生思考，发现家庭矛盾因素并学会如何化解矛盾。

【情感态度与价值观】为和谐家庭贡献自己的一份力量。

二、教学重难点

【教学重难点】了解影响家庭和谐的因素，掌握维护家庭和谐的方法。

三、教学过程

（一）歌曲音频导入

聆听歌曲《吉祥三宝》，询问学生这首歌曲描述了什么？感受到了什么？根据学生的回答，总结这首歌表达了父母对小女儿的疑问，进行耐心的解答，体现了父母对儿女的爱，是和谐幸福的一家。并介绍这首歌曲的创作背景，是布仁巴雅尔写给女儿诺尔曼的作品，由于乌日娜经常要到外地演出，于是布仁就更多地担负起照顾女儿的责任。那时候女儿诺尔曼刚从家乡回到北京，说一口蒙古语。她喜欢问这问那，布仁就一一回答。妻子乌日娜觉得布仁父女俩一问一答的交流像音乐，非常动听。她的话给了布仁灵感，于是在女儿3岁生日时，布仁写出了《吉祥三宝》这首歌。布仁表示：在他看来，简单粗暴的拒绝，对孩子幼小的心灵是一种伤害。父母口中的每个“不”字，都像一个阻碍孩子前进的困扰。于是，布仁以认真平等的态度和女儿交流，耐心地给予解答。可见这么和谐的一家，是离不开家庭成员付出的努力的，从而引出本节课的话题。

（二）探究新知

1.提出问题——影响家庭和谐因素

通过PPT展示，家庭产生矛盾危机的案例，思考：案例中家庭出现矛盾和冲突的原因在哪里？

明确：①父母脾气暴躁，经常因为小事吵架。②父母接受最新的教育理念，与爷爷奶奶、外公外婆的育儿观念不一致，经常起冲突。③奶奶生病住院，爸爸又失业，家里全靠妈妈一个人操持，妈妈的压力很大，家庭氛围很压抑。

通过提问，学生分析得出原因。

教师总结：不同的价值观念、不同的生活方式、家庭成员的工作及身体状况等都有可能带来家庭成员间的矛盾，影响到家庭的氛围，进而影响家庭和睦。

2.解决问题——维护家庭和谐的方法

（1）欣赏宣传片《家和万事兴》，体会家庭和睦，幸福美满的心态。

提出问题：通过宣传片，大家觉得家和万事兴，最重要的条件是什么？

教师总结：家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。家庭和谐需要家庭成员之间的努力。

过渡：那面对家庭之间的矛盾，我们应该如何化解呢？维护家庭和谐的方法有哪些？

（2）小故事，大道理

通过两则故事，小组思考并讨论，故事带给我们什么启示？

故事一：小羊请小狗吃饭，准备了鲜嫩的青草；小狗请小羊吃饭，准备了上好的排骨。

故事二：两只鸟在一起生活，采集了满巢的果仁。天气干燥，果仁变小，变成半巢，于是雄鸟咬死了雌鸟。后来下雨，果仁又涨成满巢，这时，雄鸟才明白，自己误会了雌鸟，后悔不已。

学生代表回答，师生共同总结：

启示一：家庭和睦。家庭成员之间应该相互理解、信任、体谅和包容。

启示二：有效交流和沟通。多倾听，换位思考，可以增进理解、相互体谅，从而化解矛盾和冲突。

启示三：增加信任，不要猜疑，拥有良好的心态来面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓厚，家庭更和睦。

（三）巩固提高

出示案例，阐述自己的观点，小组合作，制作成“家庭美德快递卡”，展示交流，并评价。

案例一：胡光琴是枝江市某园林公司总经理，创业初期，向家人提出把家里的10多亩地拿来栽树，遭到老人的强烈反对。胡光琴反复讲栽树的好处，还拿出钱让丈夫去日本学习种梨技术，后来获得了成功，资产达几千万。