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一、教学目标

【知识与技能】通过对本课的学习，使学生了解西欧封建社会的等级制度，基督教在西欧封建社会的影响，西欧城市的重新兴起。

【过程与方法】通过引导学生思考：“西欧封建社会有什么样的特点？”等问题，逐步培养学生归纳、分析历史问题的能力。

【情感态度与价值观】通过本课的学生，能够认识到从奴隶社会到封建社会是历史的进步。

二、教学重难点

【教学重点】了解西欧等级制度的特点和罗马教廷的地位，西欧城市兴起的历史意义。

【教学难点】罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响，西欧城市重新兴起的意义。

三、教学过程

（一）导入新课

教师介绍世界名著《堂吉诃德》的内容，将学生的注意力引入骑士的英雄时代——中古欧洲社会。

教师介绍：书中描述了主人公堂吉诃德，由于爱读骑士文学，入了迷，他骑着瘦马穿着盔甲，手持一根长矛，前后三次外出历险，把风车当成巨人，把羊群当做军队，到处“行侠仗义”，做了许多可笑之事，吃尽了苦头。

教师过渡：在骑士文学中，骑士往往是勇敢、忠诚的象征，每一位骑士都以骑士精神作为守则，是英雄的化身。这节课就让我们一起走进骑士的“英雄时代”——中古欧洲社会。

（二）新课讲授

1.查理·马特改革的内容和特点

过渡：476年，西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的领土上建立了几个国家，其中影响最大，存在时间最长的是法兰克王国。

教师补充讲解：法兰克王国有一个著名的富有改革精神的宫相叫做查理·马特，宫相原来是王室的财产总管，后来插手国政，成为政府首脑，独揽内政和外交大权。

教师展示材料并提问：查理·马特改革的内容有哪些？查理·马特改革有哪些特点？

学生回答后教师总结：查理·马特改革改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役；封建主和附庸之间层层分封，逐级保护和负责。

2.查理·马特改革的影响

过渡：查理·马特改革最鲜明的特点就是“我的附庸的附庸不是我的附庸”，查理·马特改革之后，西欧封建等级制度逐步建立，同时也产生了深远的影响。

教师提问：结合教材及所学思考，查理·马特改革产生了哪些影响？请同学们自由交流讨论。

学生思考回答后教师总结：这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层。

3.基督教在西欧封建社会中的地位和影响

教师展示相关史料并提问：请同学们结合材料思考，在西欧封建社会中，基督教有着怎样的地位和影响？请同学们以历史小组为单位，5分钟时间讨论。

课件出示材料：

村料一  教会的地产散布在各地。巴黎一个修道院的地产分散在许多地方，其中一处就占地1000多公顷。这个修道院每年征发劳役15万个劳动日，收缴大量实物，仅母鸡就有5000多只，鸡蛋3万多个。

材料二  教会不仅可以剥削耕种土地的农奴，还向全体居民征收什一税。

材料三  在中世纪的西欧，罗马教皇变成了一个太上皇。就连国王、皇帝也怕它三分。亨利皇帝屈膝脱帽，身着麻衣，在大雪纷飞的冬天，在教皇出行时住下的卡诺莎城堡外跪地求饶。一直在雪地上跪了三天三夜，教皇才开门相迎。

学生思考回答后教师归纳总结：西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。经济上，凭着自己巧取豪夺与封建国王赐赠，成为西欧最大的土地所有者；政治上，教权凌驾于王权之上；思想文化上，是西欧封建制度的精神支柱，神权凌驾一切。

（三）小结作业

1.小结：师生共同总结回顾本课所学知识。