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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学苑免费课程｜面授班级

一、教学目标

【知识与技能】

了解手工灯饰的制作方法，设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰。

【过程与方法】

欣赏漂亮的手工灯饰，通过实践，激发学生的创造灵感，引导学生用环保材料去创作灯饰。

【情感、态度和价值观】

培养学生热爱生活的态度，感受手工制作的乐趣，提高艺术素养和生活品味。

二、教学重难点

【重点】

了解手工灯饰的制作方法，能够用废旧材料制作一件手工灯饰。

【难点】

借助立体构成的造型方法，制作一件有创意、富有形式美感的灯饰作品。

三、教学方法

讲授法、示范法、合作学习法、练习指导法等。

四、教学准备

PPT课件、图片、剪刀、胶棒、透明塑料片、刀具等。

五、教学过程

（一）设置情景，导入新课

教师播放一段灯光秀的视频，学生初步感受灯光给我们生活带来的不同色彩。

学生感知交流，教师总结：灯是人类历史上最伟大的发明之一。近年来，灯具工业不断向前发展，各种功能、各种色彩、各种形状的灯具不断出现，达到科技和艺术的完美结合。揭示课题——《漂亮的手工灯饰》。

（二）展示图片，深入探究

1.欣赏收集的不同灯具：引导学生观察思考以下问题：这些灯具都用什么材料制作的，这些材料的运用给你怎样的启发?

学生思考回答，教师总结：废旧可乐瓶、玻璃瓶、易拉罐都可以成为我们制作灯饰的材料。利用所学的美术知识可以变废为宝，使材料的特点完全发挥。

2.欣赏优秀的灯饰作品，引导学生思考：一件优秀的灯饰设计作品应该具备哪些特征?

学生小组讨论，教师总结：造型新颖独特，色彩丰富，装饰美观，材料选择合理。

（三）示范讲解，实践练习

1.教师示范，做实用美观的灯饰。

（1）将大饮料瓶在距离瓶口五厘米处剪开，将漏斗形部分倒立，把灯固定在上面。

（2）运用立体构成的方法，对剩下的瓶身进行加工，可以用瓶盖或其他材料进行装饰，也可以剪出动植物造型，可以在瓶身上镂空出透光的点状图案等。

（3）安装线路和灯泡，连接低压电源，制作完成。

2.教师总结常用技法：剪、刻、折、粘、画等。（提醒学生注意用刀安全）

（四）实践练习，展示评价

1.学生实践

（1）学生运用自己已有的材料，尝试制作一盏手工灯饰。要求富有创意和美感，材料要环保易得，制作时注意安全。

（2）老师巡视指导，对在制作中出现困难的学生给予帮助和指点。

2.作业展评