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一、活动目标

1.认知目标：不受外部因素的影响，感知生活中量的变化，理解守恒的含义。

2.技能目标：尝试运用不同的方式，判断物体面积、长短、大小量的变化。

3.情感目标：发展观察力和逻辑思维能力。

二、教学重难点

1.活动重点：感知生活中量的变化，理解守恒。

2.活动难点：尝试运用不同方式判断物体量的变化。

三、活动准备

1.教学大图、面包、苹果、牛奶等图片，小照片，彩绳。

2.相同大小的纸盒、图形卡、格子图若干张、橡皮泥、泥工板、量杯及大小形状不同的杯子若干等等。

四、活动过程

（一）开始部分——图片导入

观察图片，引导幼儿从不同角度观察事物。

提问：猜猜照片上都是谁？这几张照片一样吗？哪里不一样？

几张照片的姿态动作都不一样，照片上的人变了没有？

（二）基本部分——活动展开

1.师：大家都看过《白雪公主和小矮人》吗？小矮人劳动回来发现屋里的面包、苹果、牛奶都发生了变化，小朋友可以帮小矮人看看到底发生了什么事情吗？ 

提问：（1）面包发生了什么变化？比以前多了还是少了？（老师将切开的合在一起，现在呢？）

（2）苹果发生了什么变化？原来有几个？现在呢？多了还是少了？

（3）牛奶少了吗？为什么？你怎么知道的？

2.师：两个小矮人都去买了一斤油，其中一个人买的油看起来比另外一个人买的多。他们觉得不公平，请小朋友帮忙验证一下，到底谁多谁少？（小朋友想办法验证，并做实验。） 

提问：两个瓶中的油一样多吗？你是怎么证明的？为什么相同的油放在不同形状的瓶中会看起来不一样？（帮助理解瓶子油位的高低与瓶子的粗细有关。）

3. 

提问：（1）地毯上的两个图形一样大吗？哪个占地大？为什么？你怎么知道占地一样大？谁可以来数一数。

（2）两串项链都是用一样的水晶做成的，哪根长，哪根短？为什么一样长？

（3）四杯水一样多吗？如果在这四杯水里加入同样多的糖，哪杯最甜？哪杯最淡？为什么？

（三）结束部分——活动结束

教师进行总结，并整理物品。

五、延伸活动

分组操作，手动练习，深刻理解。

第一组：使用彩线分别摆出不同的图案，比较长短。

第二组：提供相同大小的橡皮泥，自由创意，比较大小。

第三组：将几杯一样多的水，分别倒入不同高矮粗细的杯子里，比较水的多少。