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中班美术试讲教案《快乐轮船》

一、活动目标

1.情感目标：感受创作的乐趣，在进行绘画《快乐轮船》的过程中伴随愉悦的心情。

2.认知目标：知道轮船的外形特点、水彩笔的使用方法。

3.技能目标：能够用画笔画出快乐轮船的情景。

二、活动重难点

1.活动重点：感受创作的乐趣，在进行绘画《快乐轮船》的过程中伴随愉悦的心情。

2.活动难点：能够用画笔画出快乐轮船的情景。

三、活动准备

1.物质准备：白纸、水彩笔、轮船的多种图片。

2.经验准备：幼儿有过绘画创作的体验。

四、活动过程

（一）活动导入——手指谣导入，做好绘画前准备

教师引导幼儿共同来做《小花园》的手指谣，活动手指的同时自然引出下一环节。

手指谣《小花园》：“我在小小的花园里，挖呀挖呀挖，种小小的种子，开小小的花；我在大一点的花园里，挖呀挖呀挖，种大一点的种子，开大一点的花；我在最大的花园里，挖呀挖呀挖，种最大的种子，开最大的花。”

（二）活动展开

1.看一看（教师展示轮船的多种图片，幼儿对于轮船的外形特点进行感知。）

（1）教师借用导入中“挖到了什么”，自然引出图片。

师：“在花园里挖到了什么宝贝呢？轮船是长什么样子的？”

（2）幼儿仔细观察图片，大胆回答教师的提问。

2.画一画（幼儿尝试进行作画，教师巡回指导。）

（1）教师用魔法变出画笔，说明注意事项（不要揉搓画纸；不要将画笔涂到衣服或乱扔、戳伤其他小朋友），幼儿仔细聆听。

（2）教师设置挑战关卡，幼儿自主说出水彩笔的使用方式（如：拿笔姿势）。

（3）教师组织第二关卡，幼儿自主进行创作，教师巡回指导。

3.玩一玩（幼儿进行创作友谊赛，教师及时关注、引导。）

（1）幼儿顺利完成第二关卡，教师用魔法变出水彩笔。

（2）教师组织第三关卡，幼儿在绘画完成后进行涂色。

（3）幼儿大胆进行交流，教师及时作出评价（鼓励、表扬等）。

（三）活动结束——放松结束

教师创设“轮船开动了”的情境，幼儿听音乐进行放松。

师：“神奇的音乐来啦，小朋友们创作的轮船被施了魔法，邀请小朋友们一起跳舞呢！”