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中班美术试讲教案《快乐轮船》
一、活动目标
1.情感目标:感受创作的乐趣,在进行绘画《快乐轮船》的过程中伴随愉悦的心情。
2.认知目标:知道轮船的外形特点、水彩笔的使用方法。
3.技能目标:能够用画笔画出快乐轮船的情景。
二、活动重难点
1.活动重点:感受创作的乐趣,在进行绘画《快乐轮船》的过程中伴随愉悦的心情。
2.活动难点:能够用画笔画出快乐轮船的情景。
三、活动准备
1.物质准备:白纸、水彩笔、轮船的多种图片。
2.经验准备:幼儿有过绘画创作的体验。
四、活动过程
(一)活动导入——手指谣导入,做好绘画前准备
教师引导幼儿共同来做《小花园》的手指谣,活动手指的同时自然引出下一环节。
手指谣《小花园》:“我在小小的花园里,挖呀挖呀挖,种小小的种子,开小小的花;我在大一点的花园里,挖呀挖呀挖,种大一点的种子,开大一点的花;我在最大的花园里,挖呀挖呀挖,种最大的种子,开最大的花。”
(二)活动展开
1.看一看(教师展示轮船的多种图片,幼儿对于轮船的外形特点进行感知。)
(1)教师借用导入中“挖到了什么”,自然引出图片。
师:“在花园里挖到了什么宝贝呢?轮船是长什么样子的?”
(2)幼儿仔细观察图片,大胆回答教师的提问。
2.画一画(幼儿尝试进行作画,教师巡回指导。)
(1)教师用魔法变出画笔,说明注意事项(不要揉搓画纸;不要将画笔涂到衣服或乱扔、戳伤其他小朋友),幼儿仔细聆听。
(2)教师设置挑战关卡,幼儿自主说出水彩笔的使用方式(如:拿笔姿势)。
(3)教师组织第二关卡,幼儿自主进行创作,教师巡回指导。
3.玩一玩(幼儿进行创作友谊赛,教师及时关注、引导。)
(1)幼儿顺利完成第二关卡,教师用魔法变出水彩笔。
(2)教师组织第三关卡,幼儿在绘画完成后进行涂色。
(3)幼儿大胆进行交流,教师及时作出评价(鼓励、表扬等)。
(三)活动结束——放松结束
教师创设“轮船开动了”的情境,幼儿听音乐进行放松。
师:“神奇的音乐来啦,小朋友们创作的轮船被施了魔法,邀请小朋友们一起跳舞呢!”