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各位评委老师大家好，我是XX号考生，我今天说课的题目是《学会尊重》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面加以说明。

一、说教材

《学会尊重》是北师大版教材初中思想品德八年级上册第二单元养成交往品德第五课内容，本课的主要内容是讲授怎样尊重别人，尊重别人要注意自己的行为不能妨碍他人、需要有礼貌地与人交往、应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童等，第一课时已经学习了尊重别人的一些基础知识，本课时将继续学习，学习完本节课后，学习能够知道尊重别人从几个方面做起，并能树立尊重别人的情感，并能应用到实际行动中去。

二、说学情

初中的学生思维敏捷，思维从形象到抽象转变，但还是以形象思维为主，适应从现象中总结规律，他们在生活中都体验过尊重别人和受人尊重的经历，尊重对于他们来说并不陌生，所以学习本课可以结合他们生活的经历。教学中教师可以结合生活中尊重别人的案例，通过事例让学生直观的明白尊重别人需要做些什么。

三、说教学目标

通过对教材的分析和说情的了解，我设立了以下教学目标。

【情感态度价值观目标】

养成尊重他人的习惯，知道尊重他人。

【能力目标】

在情景模拟和小组讨论过程中，掌握尊重他人的技巧。

【知识目标】

知道尊重他人需要做的几方面内容。

四、说教学重难点

通过对教材和学情的分析以及设立的教学目标，我设立了以下教学重点和难点。

【重点】

知道尊重他人需要做的几方面内容。

【难点】

用实际行动来尊重他人。

五、说教学方法

初中的学生思维以形象思维为主，善于表达和合作，结合生活中的案例来教学，他们更容易理解本课内容，为了体现新课改自主、合作、探究的理念，也为了体现学生的主体地位，我主要采取了以下的教学方法：案例法，小组讨论法，情景模拟法。

六、说教学过程

环节一：课堂导入

下面重点说一下教学过程。良好的导入是教学成功的一般，导入环节我采用了情景模拟导入方法。

情景模拟：同学们通过情景剧的形式把课本上的不尊重老人的行为演出来。思考：你认为年轻人的做法对吗?同学们说出他不尊重老人，老师给予鼓励评价。

总结：生活中我们常会看到不尊重别人的现象，这些现象是不文明的现象，严重影响了社会的和谐和社会的进步，我们应该学会尊重别人，我们一起进入今天的学习内容。

这样的导入可以吸引学生的兴趣，使课堂非常有趣，学生积极参与到课堂中来，体现了自主、合作、探究的新课改理念，通过导入也能自然地引入本课的课题。

环节二：新课讲授

（一）尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人

同学们在日常生活中都遇到过关于尊重的事例，这些事例他们都不陌生，可以应用这些案例讲解尊重。

老师展示案例：

（1）公交车上随地吐痰;

（2）电影院里大声讲电话;

（3）饭店里抽烟;

思考：上述行为都有哪些共同点?我们该怎样做?

同学回答，说出上述行为都妨碍了他人，对他人不利，我们不应该妨碍他人。