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在作业布置方面，我会让学生课后收集历史上科学家们对水的组成的研究都经历了哪些过程，下节课来谈谈从这些探究历程中自己有什么启发。
最后说一下我的板书，根据我的板书设计，学生很明显能看出来本节课的知识内容，包括水的电解及分解反应，并且将其提纲挈领地反映在板书里，这样便于学生抓住要领。
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