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活动二：小组竞赛

之后我会组织学生举行小组竞赛：结合自身实际，说说经济方面我国对世界的贡献，以小组为单位进行小组竞赛，看看哪个小组能够说得最多，对说的最多的小组给予奖励。

之后我进行评价并总结：首先，我国经济是世界经济的重要组成部分。我国经济连续20多年的高速增长，对世界经济产生了重要影响。改革开放以来，我国对外贸易持续扩大。加入世界贸易组织后，更加有力的推动了各国之间的对话与合作。我国政府积极推进与国际社会在扶贫领域的合作与交流，为世界范围内缓解和消除贫困作出了贡献。

【设计意图】小组竞赛不仅能够激发学生的兴趣，还能够调动课堂气氛，让学生通过小组合作总结我国对世界经济发展做出的贡献。

3.推动文化交流

然后我会PPT展示中国文化走出国门的相关照片。请学生阅读材料，并思考：你们还知道有哪些中国文化“走出去”的例子?

学生回答，我进行总结：我国是一个拥有悠久历史的文明古国，我国文化在世界文化中独具魅力。在经济全球化背景下，中华文化在走向世界、与世界各国进行文化交流与合作中，显示出勃勃生机。

【设计意图】不仅能让学生感受到中华文化的博大精深，也能让他们知道中华文化的影响力在世界上逐渐增大，让他们从心底里认同中华文化。

环节三：巩固提高

在巩固提高环节，我会让学生在了解中国为世界做出的贡献的基础上，思考并回答中国在推动人类进步事业向前发展方面取得的重大成果有哪些。

学生回答过后，我进行总结：中国高铁出口外国，载人航天技术走在世界前列，医药领域的重大突破，等等。可见，中国在世界舞台上扮演着越来越重要的角色。

并进行初步的情感升华，与学生一起说：“此生无悔入华夏，来世还做中华魂!”

【设计意图】通过该环节，让学生独立思考，充分理解中国在世界舞台上有着越来越重要的作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

环节四：小结作业

根据本课的内容特点和学生学习的特点，在师生共同回忆的基础上，我采用了情感升华式小结。

内容讲授完毕，我会给学生布置作业：习总书记十九大报告中提出，坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体。请大家搜集一下习总书记对于人类命运共同体的构想，并结合最近的时事政治，思考一下中国是如何推动构建人类命运共同体的，下节课与同学们交流一下。

【设计意图】情感升华式小结能够让学生在掌握本堂课内容的基础上，更加热爱祖国，了解我国当今的国情;而这样比较开放的作业也能够提高学生搜集信息的能力以及自学能力，而且能够让学生更加了解时政。

七、说板书设计

板书是无声的语言，是教师口头讲述的辅助手段，是知识的高度凝集与集中。因此，我特别重视对板书的设计。依据本节课的知识特点，我的板书设计如下所示：

结束语：各位评委老师，我的说课到此结束，谢谢大家。