【考试咨询】浙江教师交流群：287234887
｜微信公众号：浙江教师考试网
浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学苑免费课程｜面授班级
环节三：课堂小结
课程的最后，我将提问学生本节课都学习了哪些内容，然后出示本节课知识体系。这样设计有助于学生自主构建知识体系，提高归纳总结能力。
环节四：作业布置
寻找关注自己周围生活中人类活动对水循环过程的影响。将课堂教学向课外引申，理论联系实际，加深对所学知识的理解。
七、说板书设计
为体现教学意图、突出重难点，以便于学生能够理解掌握。我的板书设计如下：
