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通过这个环节，学生可以联系以前学过的知识，并利用我们本节课的思路：内容、语言和手法结合分析，并组织语言表达。分析的过程也是学生一种自学方式，口头表达又是训练交际能力的机会。通过这种方式，学生既巩固了知识，又锻炼了能力。

（五）小结作业

课堂小结是对本堂课所学知识的巩固，对于文学性比较强的文章，还有一个重要的环节就是情感升华。因此我会在回顾了内容和知识点之后，进行情感上的总结。如下：

人生在世，不如意事常八九,可与人言无二三。遇到挫折后，我们应该做的不是叹息抱怨，而是勇敢豁达地继续生活下去

作业课程实践性地拓展延伸，也是训练学生实践能力的重要方式。

基于此，课下请学生选择文中自己喜欢的句子，写一段200字左右的赏析。下节课点评。

七、说板书设计

好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将文章的关键字句和情感走向传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。

酬乐天扬州处逢席上见赠

刘禹锡

首联    唱和

颔联    用典

颈联    达观

尾联    振奋

以上就是我说课的全部内容，如有不当之处，恳请各位老师批评指正。再次感谢各位评委老师。（鞠躬擦黑板）