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（2）民族团结原则

我国是一个多民族的国家，但是为什么各民族之间能够和睦共处呢?

我根据学生的回答进行小结：正是由于坚持民族团结原则，各民族和睦相处，国家才能够稳定和谐。

（3）各民族共同繁荣原则

习近平书记赴四川看望各族干部和群众时说道：“全面小康的路上不能忘记每一个民族、每一个家庭”，这说明了什么呢?

根据学生回答，我总结到这就体现了我国的各民族共同繁荣的原则。

（4）三个原则的相互关系

这一部分我与学生共同回顾和总结，加深对知识的掌握，巩固所学知识。

三个原则的关系：民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族共同繁荣，又是实现民族团结、民族平等的物质基础。

之所以这样设计，是想让学生通过自主探究的方式感悟三原则之间的关系，关系图可以更直观地展现这一关系，并且易于识记。

3.巩固社会主义民族关系，我们应该做什么

这部分通过小组探究，共同总结我们应该通过各种措施来促进全国各民族的团结和发展。

这样设计可以从宏观上把握民族政策，体现了政治学科的特点，紧密联系生活实际，加强知识和现实的联系。

环节三：巩固提高

这一部分通过欣赏歌曲《爱我中华》，让学生说出感受。

之所以这样设计，是因为通过歌曲可以营造民族团结和谐的氛围，加深学生对民族政策的认同感。

环节四：小结作业

本节课我采用了归纳式小结。

内容讲授完毕后作业为：结合我国最近发生的新疆暴乱事件，谈谈你对民族团结重要性的理解，下节课找同学分享。开放性的作业有利于学生发挥自己的见解，更灵活地运用知识。

七、说板书设计

板书是无声的语言，是教师口头讲述的辅助手段，是知识的高度凝集与集中。因此，我特别重视对板书的设计。依据本节课的知识特点，我的板书设计如下所示：

结束语：各位评委老师，我的说课到此结束，谢谢大家。