距离2022年上半年教师资格面试
【考试咨询】浙江教师交流群:287234887|微信公众号:浙江教师考试网
浙江教师招考公告|浙江教师历年真题|32学苑免费课程|面授班级
今天我要说课的题目是《国际社会》。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。
一、说教材
《国际社会》是人教版教材高一政治必修2第8课,本框包括两目,首先是国际社会成员包括的内容,区别与学生常有的惯性概念,地区和国际组织也是国际社会的成员,其次是理解联合国的宗旨和地位,以及随着我们国家的发展,我国在国际上的地位日益增强,作用日渐凸出,在政治常识中具有不容忽视的重要的地位。
二、说学情
高一学生对政治生活的内容很感兴趣,对国际社会的热点现象有一定程度的关注和了解,有利于教学活动的开展。因此,我选择与生活有密切关联的、贴近学生实际的事例为主进行分析,以便激发学生的学习兴趣和参与热情,提高学生的积极性。
三、说教学目标
知识与技能:识记当代国际社会主要由主权国家和国际组织组成,了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务。理解国际组织的内容及其作用。
过程与方法:提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力,以及自主学习、探索的能力。
情感、态度与价值观:树立关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感,以及热爱和平,维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
四、说教学重难点
结合教学内容与学生情况的分析,以及教学目标的确定,我确定了以下教学重点和教学难点。
教学重点:识记主权国家和国际组织。
教学难点:中国在联合国的国际地位以及国际影响。
五、说教学方法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美的统一。基于此,我准备采用的教学方法是案例讨论法和引导提问法。
六、说教学过程
环节一:导入新课
良好的开端是成功的一半,良好的导入能够吸引学生的注意,激发他们的学习兴趣。所以,我会选用图片导入,以便切入本课的内容。导入如下:
引用探究与共享情景导入,从四幅图片入手,从它们反映的内容引发学生思考。国家和地区有什么区别?台湾当局“参与”联合国的图谋不能得逞的根本原因是什么?当今,国际社会成员有哪些?导入新课。
之所以这样设计,是因为结合国际热点事件,梳理教材的整体,学生在具体的实践活动中积累生活经验,能够更好地理解具体现实与抽象知识之间的联系,进入本堂课的学习。
环节二:新课讲授
(一)对生活的影响
1.国际社会的构成
出示教材88页材料和图片,学生积极思考图片下面展示的探究部分的问题
学生回答后,教师点评:国际社会是由主权国家和国际组织构成的,国家不同于地区,国家拥有主权,而地区没有,如台湾就是我国的一个地方行政区域,不是一个国家,也不拥有主权。
2.主权国家的地位和国际组织的作用
教师提问:思考主权国家的构成要素及特点是怎么样的?
学生积极思考并讨论问题,通过小组讨论的形式激发每个学生参与的热情,调动每个学生的积极因素,讨论过后,教师找小组代表讲授国家主权的内容及分类。
①主权国家是当代国际社会最基本的成员,是国际关系的主要参加者。
②主权国家按照不同的性质分为三种类型