距离2022年上半年教师资格面试
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细致对于作品的分析及学习,是学生了解作品特点的主要途径,为了引导学生了解重点,突破难点,循序渐进的了解作品,在这一环节,我会先采用趣味发声的方法,带领学生跟着伴奏唱:火车火车来了,呜呜呜;其次,我会范唱歌曲,并带领学生轻声跟着;然后,带领学生学习一字多音的唱法,我先进行示范演唱,在带学生跟唱,再跟伴奏演唱完整的一句,通过这样的方式引导学生掌握一字多音的唱法;紧接着,我会播放三拍子韵律的视频,带领学生复习三拍子的强弱规律,并跟着音乐进行身体律动,感受三拍子的节奏韵律,最后,带领学生完整的演唱歌曲,并且带领学生进行分组演唱。
【通过这样的设计,学生可以更好地理清学习思路,更全面地掌握新知,同时学生还可以主动地投入到教学过程中来,从而能够更快速地欣赏表演歌曲。】
第四环节是巩固提高环节
为了更好地巩固已经掌握的新知,对音乐作品有更全面的把握和体会,我会引导学生画出自己的想象的小小的船,通过这种方式,学生更好的展开联想。
第五环节是小结作业环节
好的结尾能起到画龙点睛的作用,在课堂小结时我会以师生共同总结的方式回顾本节课的重难点知识。
为了更好的结束课堂,并在课下引发学生的思考,对于作业的设计,我会让回家把这首歌曲分享给自己的父母。通过这样的方式,能够实现课上到课下的延伸。
七、说板书设计
最后,就是我今天的板书设计,简洁、明了,通过这个板书学生可以直观的捕捉到本节课的核心内容和思想主旨,知识点呈现较为清晰明了。
《小小的船》
1=bE3/4
稍慢,有美的
一字多音
三拍子:强弱弱
以上是我今天的说课内容,感谢各位老师的耐心聆听,请老师们批评、指正!谢谢大家!