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各位尊敬的考官，大家好，我是今天的XX号考生。

今天我要说课的题目是《划船歌》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计七个方面进行说课。

一、说教材

首先我想先谈一谈对教材的理解，我今天说课的内容是湘教版六年级上册《我们的音乐天地》里边的《划船歌》，歌曲是♭B大调，2/4拍，情绪是优美、抒情的。这首歌曲体现了印度尼西亚人民浓浓的爱国之情。通过本节课的学习可以提高学生的歌唱能力以及表现能力。

二、说学情

深入教材的分析，了解学情是上好一堂课的基础。对于六年级的学生来说，该阶段的学生经过几年的音乐学习，已经对音乐基础知识有了简要的了解，对于音乐速度、力度、拍号、节奏、音符等有了简单的认识，但这一阶段的学生还是形象思维为主，注意力不够集中，自制能力不够强，还需要老师在教学活动中多引导学生，调动学生学习的积极性，让学生在玩中学，学中乐。

三、说教学目标

新课标指出，教学目标应包括情感态度与价值观、过程与方法以及知识与技能这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，因此我设计的三维目标如下：

【知识与技能】

能够完整、有感情地演唱歌曲，并能熟练掌握大跳音程的音准问题。

【过程与方法】

通过感受、聆听、学唱及小组合作，能够提高演唱能力及团队合作能力。

【情感、态度与价值观】

通过学习歌曲《划船歌》，能够加深对印度尼西亚民歌的了解。

四、说教学重难点

基于以上对学情、教材以及教学目标的分析我确定了以下重难点：

【教学重点】

能够完整、有感情地演唱歌曲。

【教学难点】

能够掌握大跳音程的音准问题。

五、说教法、学法

为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我主要采用的教学方法分以下两点。

教法：讲授法、创设情境法、直观演示法。

学法：视听结合法、小组合作探究法。

六、说教学过程

本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为四个环节：创设情境，导入新课——学唱歌曲、感受体验——巩固提高，为歌曲创编节奏——课堂小结，点题升华。下面，我将分别来介绍这四个环节：

环节一：新课导入

好的导入是成功的一半，为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围。

上课伊始，会用谈话的方式，提问学生对印度尼西亚音乐的了解有多少。学生自由发言，我会做出总结：印度尼西亚最为出名的乐队组合形式是“甘美兰”，它有着特定的音阶、调式、乐曲结构、演奏方式、音乐美学特征、宗教意义和社会功能。它是一种以各类敲击乐器为主的器乐大合奏。有时也加上人声，所演奏的音乐也称甘美兰；还有“克隆钟”是印度尼西亚与16世纪传入的葡萄牙音乐相融合的产物。歌曲曲调缓慢、悠扬，带有哀伤色彩，每句节奏前紧后松，唱法柔和松弛，最为出名的代表作是《星星索》。

接着，我会提问学生划过船没有，然后让大家跟着《桑塔·露琪亚》这首乐曲，做划船的动作，来感受一下小船在水上轻轻荡漾的感觉。

最后，导入本课课题《划船歌》。