距离2022年上半年教师资格面试
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2.小组交流
交流要求:
(1)先朗读自己画的词、句,再说说自己的体会和感受。
(2)讨论怎样才能读出宋庆龄诚实守信的品格。
3.全班交流
(1)小组指名汇报:你觉得课文中哪些地方能体现出宋庆龄诚实守信?
(2)全班交流。
4.分角色朗读课文。
(设计意图:此环节设计,意在体现新课标的自主、合作、探究的学习方式这一理念,真正地把学习自主权交给学生。学生通过抓重点词、句,联系上下文,联系生活实际自读自悟,展示交流感受、分角色感情朗读,轻松地感悟到宋庆龄诚实守信的可贵品质,突破了教学难点。)
(四)扩展延伸
1.读了这个故事,你觉得宋庆龄做得对不对?读了本文有什么感想?
2.你在日常生活中遇到类似的事?你是怎么处理的?
3.小结:俗话说“一诺千金”,诚实守信是我们做人处事的基本准则,希望大家以后也能像宋庆龄一样重诺言,守信用。
(设计意图:此环节,意在引导学生自主表达对宋庆龄崇敬,渗透语文的人文性,升华学生的阅读体验和感悟,是学生在自主实践中受到启发,明白做人要诚实守信的道理,从而转化内在的行动。