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请你们去做实验，仔细观察一下小番茄放在清水里会怎么样。

（这个环节的分组操作活动是此次活动的重点，教师为幼儿提供了有趣、可操作的材料，并引导幼儿进行小组讨论实验结果，既提高了幼儿间的交流，又提升了幼儿在实验中兴趣。在此环节中，教师更多采用的是间接指导和个别引导的办法。）

将你们实验的结果记录在记录板上，和你的好朋友说说你的实验结果。

（引导幼儿用我发现小番茄在清水里会沉到水底。）

请幼儿说说自己的记录表，你猜的是怎样，结果又是怎样呢？

（通过比较让幼儿明白猜想和结果不一定是一致的。）

4.猜测活动

现在再给你们一杯清水，还有一小杯盐，怎样让清水变成盐水呢？

（教师示范制作盐水，这里没有直接出示盐水，而是让幼儿自己来制作盐水，为的是给幼儿一个运用生活经验的机会，并且可以使他们观察到盐溶解的过程。）

请你们猜猜看如果将小番茄放在盐水中将会怎么样，将你们猜想的结果记录下来。

5.操作活动

幼儿操作，先将清水变成盐水。

6.交流总结活动

总结实验的结论：小番茄在清水里会沉到水底，小番茄在盐水里会浮在水面上。

7.总结、迁移

出示两瓶水：一瓶盐水，一瓶清水。

猜猜看哪瓶是盐水，哪瓶是清水，可以用什么方法知道。

8.延伸活动

你们还知道有哪些东西放在清水里沉下去，放在盐水里却会浮起来？请你们回家后试一试，再把你发现的告诉老师和小朋友，好吗？

在这里，活动还没有结束，教师让幼儿带着问题继续探索，使幼儿的兴趣持续下去，并寻找更深一步的原因。

以上就是我的说课，谢谢！