【考试咨询】浙江教师交流群：287234887｜微信公众号：浙江教师考试网

浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学院免费课程｜面授班级

1.《月迹》

（1）课文简介

《月迹》是现代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文。这篇散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之月迹，给人以耳目一新之感。标题“月迹”，可以有多方面的理解：是月的变化轨迹；也是孩子们寻月即寻找美的足迹；还可以理解为月在孩子们心中留下的美好印迹。全文不到两千字，却意蕴深远，情味悠长。

（2）导入示例

①情境导入：（多媒体播放歌曲《童年》）童年是一幅美丽的画，展示着我们人生的斑斓！我们每个人都有属于自己的童年乐园，它记载了我们的喜怒哀乐，见证了我们的成长历程，这节课，就让我们睁大聪慧的双眼，展开想象的翅膀，走进当代著名文学家贾平凹的童年乐园，和他一起回到童年里的那个中秋节的晚上，去触摸他那颗纯洁的童心，去追寻月亮的足迹，欣赏月光下的美景吧！

②诗歌导入：自古以来，人们就借月亮表达对祖国，对故乡，对远方的亲人的思念之情，尤其是在中秋节这天晚上，人们追寻着月亮，欣赏着月亮。（板书课题：月迹）齐读课题，“迹”是什么意思？（指名学生回答）对，“迹”就是足迹、踪迹的意思，下面我们就和作者回到童年里的那个中秋节的晚上，一起去寻找月亮的踪迹，欣赏月光下的美景吧！

2.《古人谈读书》

（1）课文简介

这篇课文总共由三个部分组成，第一部分出自《论语》，记录的孔子的学习态度和学习方法；第二部分的作者是朱熹；第三部分的作者是曾国藩。这三个部分都针对读书提出了自己的看法，见解深刻，值得反复品读。

（2）导入示例

①谈话导入：历史的车轮滚滚向前，人类在创造文明的进程中留下无数宝贵的智慧经验，这些经验汇集成书本一代代流传下来，人类的智慧也得以不断地增长。古人尤其热爱读书，读书也就是汲取他人的智慧，在读书过程中，他们形成了许多关于读书的看法，下面我们就走进课文——《古人谈读书》。

②名言导入：有人问拉美文豪博尔赫斯，你想象中的天堂是什么样。博尔赫斯说，就是图书馆的样子。在我国，清代嘉庆年间礼部尚书姚文田自题书房有这样一幅对联“世间数百年旧家无非积德，天下第一件好事还是读书。”古今中外，人们对于读书的看法出奇的一致，关于读书的理论更是浩如烟海，今天我们就来学习一篇古人关于读书的见解——《古人谈读书》。

3.《忆读书》

（1）课文简介

《忆读书》是著名作家冰心所著的文章，在这篇文章中主要向人们讲述了有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教，这篇课文更像是叙事，因而让读者不乏亲切感。

（2）导入示例

①谈话导入：读一篇好的文章，犹如聆听一曲美妙的音乐，似乎每一个字都是有灵魂的，它们在那里活泼地跳跃着。许多字合在一起，就如同一个盛大的音乐会，各种乐器很和谐地奏着音乐。这种美的感觉，是自己在那一瞬间获得的，是自己所独有的。这就是读书给人的愉悦享受和精神熏陶。世纪老人冰心女士，在回忆自己的读书经历时，也为我们总结了可资借鉴的宝贵经验。

②名言导入：“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”如此富有哲理的语言正是出自冰心先生，在她的一生中写出了无数深受读者欢迎的作品，那么她天生就会写文章吗？显然不是，那是什么成就了她呢？下面我们就通过课文——《忆读书》去寻找答案。