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(1)课文简介
《月迹》是现代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文。这篇散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之月迹,给人以耳目一新之感。标题“月迹”,可以有多方面的理解:是月的变化轨迹;也是孩子们寻月即寻找美的足迹;还可以理解为月在孩子们心中留下的美好印迹。全文不到两千字,却意蕴深远,情味悠长。
(2)导入示例
①情境导入:(多媒体播放歌曲《童年》)童年是一幅美丽的画,展示着我们人生的斑斓!我们每个人都有属于自己的童年乐园,它记载了我们的喜怒哀乐,见证了我们的成长历程,这节课,就让我们睁大聪慧的双眼,展开想象的翅膀,走进当代著名文学家贾平凹的童年乐园,和他一起回到童年里的那个中秋节的晚上,去触摸他那颗纯洁的童心,去追寻月亮的足迹,欣赏月光下的美景吧!
②诗歌导入:自古以来,人们就借月亮表达对祖国,对故乡,对远方的亲人的思念之情,尤其是在中秋节这天晚上,人们追寻着月亮,欣赏着月亮。(板书课题:月迹)齐读课题,“迹”是什么意思?(指名学生回答)对,“迹”就是足迹、踪迹的意思,下面我们就和作者回到童年里的那个中秋节的晚上,一起去寻找月亮的踪迹,欣赏月光下的美景吧!
(1)课文简介
这篇课文总共由三个部分组成,第一部分出自《论语》,记录的孔子的学习态度和学习方法;第二部分的作者是朱熹;第三部分的作者是曾国藩。这三个部分都针对读书提出了自己的看法,见解深刻,值得反复品读。
(2)导入示例
①谈话导入:历史的车轮滚滚向前,人类在创造文明的进程中留下无数宝贵的智慧经验,这些经验汇集成书本一代代流传下来,人类的智慧也得以不断地增长。古人尤其热爱读书,读书也就是汲取他人的智慧,在读书过程中,他们形成了许多关于读书的看法,下面我们就走进课文——《古人谈读书》。
②名言导入:有人问拉美文豪博尔赫斯,你想象中的天堂是什么样。博尔赫斯说,就是图书馆的样子。在我国,清代嘉庆年间礼部尚书姚文田自题书房有这样一幅对联“世间数百年旧家无非积德,天下第一件好事还是读书。”古今中外,人们对于读书的看法出奇的一致,关于读书的理论更是浩如烟海,今天我们就来学习一篇古人关于读书的见解——《古人谈读书》。
(1)课文简介
《忆读书》是著名作家冰心所著的文章,在这篇文章中主要向人们讲述了有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教,这篇课文更像是叙事,因而让读者不乏亲切感。
(2)导入示例
①谈话导入:读一篇好的文章,犹如聆听一曲美妙的音乐,似乎每一个字都是有灵魂的,它们在那里活泼地跳跃着。许多字合在一起,就如同一个盛大的音乐会,各种乐器很和谐地奏着音乐。这种美的感觉,是自己在那一瞬间获得的,是自己所独有的。这就是读书给人的愉悦享受和精神熏陶。世纪老人冰心女士,在回忆自己的读书经历时,也为我们总结了可资借鉴的宝贵经验。
②名言导入:“成功之花,人们往往惊羡它现时的明艳,然而当初,它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。”如此富有哲理的语言正是出自冰心先生,在她的一生中写出了无数深受读者欢迎的作品,那么她天生就会写文章吗?显然不是,那是什么成就了她呢?下面我们就通过课文——《忆读书》去寻找答案。