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教师招聘——语文学科知识专项练习(28)

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浙江教师招考公告浙江教师历年真题32学院免费课程面授班级

 

【参考答案及解析】

1.【参考答案】

但令人饱我愁无一句与杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山呜呼何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足表达的情感是一致的它们都抒发了诗人对于民生疾苦的深刻忧思。

2.【参考答案】

反衬。下阕回叙前一天徐君过访时酒筵间的情景。歌伎的翠袖萦绕着如同柳絮般的雪花,红润的嘴唇酒后更加鲜艳,就像熟透了的樱桃。翠袖、白雪、红唇,色彩缤纷而绚丽而词人却于酒筵歌席间,呵着发冻的手,分拨着已经变白了的胡须,忧虑不止。词人以艳丽之景衬哀愁之情,通过反衬,表达出对国计民生的深刻忧虑。

比喻。阕回叙前一天徐君过访时酒筵间的情景。将白雪比喻成柳絮将歌伎酒后的红唇比喻成熟透了的樱桃借此渲染出酒筵的欢乐气氛与词人手拔如霜的胡须的忧思形象构成对比,衬托出词人对国计民生的深刻忧虑。

【参考译文】

只记得昨夜风声一片,却不记得何时醒来,看江上大雪纷飞,想这瑞年,明年麦子定能丰收,只要百姓吃饱我就不愁了。

歌女的舞袖上萦绕着随风飘来如同柳絮般的雪花,当她举杯饮酒时双唇好似烂熟的红樱桃,我则在酒杯前吁气搓手,摸着白胡须。

3.【参考答案】

诗的前两句,诗人以“春日迟迟”统摄全篇,和煦的春风,初放的百花,如茵的芳草所展现的明媚春光,构成一幅色彩鲜明,春意盎然的诗情画意图。反映了诗人奔波流离之后,暂时定居成都草堂的安适心情和欢悦情怀。

4.【参考答案】

诗文的三、四两句是工笔细描的特定画面,既有燕子翩飞的动态描写,又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机,鸳鸯的闲适则透出温柔的春意,一动一静,相映成趣。

【参考译文】

江山沐浴着春光,多么秀丽,春风送来花草的芳香。

燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

5.【参考答案】

两句分别从听觉与视觉方面下笔。“万壑有声”运用了以动衬静的手法,“数峰无语”运用了拟人的修辞方法,描写了初秋傍晚山中静穆的景象,使景物描写分外生动。

6.【参考答案】

诗的最后两句由写景转入抒情。前句提问,写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐;后句作答,写原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情。这样写就使上文的景物描写有了着落,传神地反映出作者的心情由悠然至怅然的变化。一问一答,直抒胸臆,真切地表达了作者浓浓的思乡之情。

【参考译文】

马儿穿行在山路上,菊花已微黄,任由马匹自由地行走着兴致悠长。傍晚时分,千山万壑回响起秋声,看数座山峰在夕阳下默默无语。棠梨的落叶红得好似胭脂一般,香气扑鼻的荞麦花洁白如雪。是什么让我在吟诗时忽觉惆怅?原来是乡村小桥像极了我的家乡。

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