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高中音乐《仲夏夜之梦序曲》教学设计

一、教学目标

【情感态度与价值观】

通过学习乐曲，感受浪漫主义时期音乐的风格特点，理解音乐文化的多元性。

【过程与方法】

完整而充分地聆听乐曲，运用模仿、探究、合作的方式，提升音乐的审美能力。

【知识与技能】

了解浪漫主义时期的风格特点，并能够哼唱主题旋律。

二、教学重难点

【重点】

能够完整地哼唱主题旋律。

【难点】

了解浪漫主义时期的风格特点。

三、教学过程

（一）故事导入

1.教师提问：有没有哪位同学看过莎士比亚的《仲夏夜之梦》？

学生自由发言，教师总结，《仲夏夜之梦》是一部富有浪漫色彩的喜剧，讲述了在古希腊的雅典，两个相爱的年轻人克服种种困难，历经磨难最终有情人终成眷属的爱情故事。

2.今天我们一起来听一听，在音乐中是怎么表现这个故事的。让我们一起来学习《仲夏夜之梦序曲》。

（二）初步感知

1.教师播放音频并设问，这首乐曲的情绪是什么样的？学生自由发言，教师总结，这首乐曲的情绪优美、柔和而欢快。

2.复听乐曲并设问，这首乐曲的演奏形式是什么？学生自由发言，教师总结，这首乐曲的演奏形式为管弦乐合奏。

3.教师小声播放音频并介绍乐曲，《仲夏夜之梦序曲》是门德尔松为莎士比亚的喜剧《仲夏夜之梦》改写的管弦乐曲，被称为是音乐史上第一部浪漫主义标题性音乐会序曲。它曲调明快、欢乐，是作者幸福生活、开朗情绪的写照，曲中展现了神话般的幻想、大自然的神秘色彩和诗情画意。全曲充满了一个年轻人流露出的青春活力和清新气息，又体现了同龄人难以掌握的技巧和卓越的音乐表现力，充分表现出作曲家的创作风格及独特才华。

（三）深入学习

1.教师播放乐曲并设问，这首乐曲可以分为几个部分？学生自由发言，教师总结乐曲的曲式结构是奏鸣曲式，可以分为三个部分，分别是呈示部、展开部、再现部。

2.教师播放呈示部，并设问，呈示部又可以分为几个主题？学生自由发言，教师总结呈示部可以分为四个主题。

3.分小组讨论四个主题的旋律特点。教师引导学生说出，四个主题旋律主要以级进为主。

（1）教师弹琴范唱第一主题旋律，学生跟琴哼唱并思考速度与情绪是什么样的？学生自由发言，教师总结速度为快板，情绪欢快跳跃。

（2）教师弹琴范唱第二主题旋律，学生跟琴哼唱并思考速度和情绪分别是什么样的？（旋律优美抒情，中速稍快。）

（3）教师弹琴范唱第三主题旋律，学生跟琴哼唱并思考速度和情绪是什么样的？和第一主题有什么不同？（旋律舒缓连贯，速度为中度与第一主题欢快跳跃的情绪形成对比。）

（4）教师弹琴范唱第四主题旋律，学生跟琴哼唱并思考速度和情绪是什么样的？（速度为中速，结合了第一主题和副主题的旋律特点）

（5）完整聆听呈示部，教师伴随音乐进行故事讲解。