【考试咨询】浙江教师交流群：287234887｜微信公众号：浙江教师考试网

浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学苑免费课程｜面授班级

一、教学目标

【知识与能力】

说出《齐民要术》的背景，初步掌握《齐民要术》的内容，能正确分析出《齐民要术》的意义。

【过程与方法】

通过小组讨论《齐民要术》的意义，提高合作探究能力。

【情感态度与价值观】

通过本课学习，认识魏晋南北朝时期农业技术的新发展，感受中国古代农业技术的先进性，培养民族自豪感。

二、教学重难点

【重点】

《齐民要术》的内容。

【难点】

《齐民要术》的意义。

三、教学过程

环节一：导入新课

教师带领学生共同回忆江南农业的开发，并提出问题：魏晋南北朝时期，北方农业发展又取得了怎样的成就呢？顺势导入新课。

环节二：新课讲授

（一）背景

教师请学生阅读教材并思考：魏晋南北朝时期北方农业的发展状况是怎样的？

学生思考后回答：虽然魏晋南北朝时期，南方农业得到开发，但是北方依然是全国的经济重心，农业生产水平相对领先。

教师补充过渡：北方无论是技术还是工具都相对领先，而当时北魏的贾思勰就总结了北方的农业产生技术，编写成《齐民要术》。

教师在多媒体展示史料，提问：贾思勰是如何编写《齐民要术》的？简单说一说贾思勰编写《齐民要术》的过程。

学生回答：认真研究农业，翻阅了大量占代农业文献资料，熟悉农谚、歌谣，甚至不辞辛劳，四处访问有经验的老农，还亲自种植农作物。

教师总结：贾思勰编写《齐民要术》的刻苦钻研、注重实践的精神值得我们学习，接下来就让我们了解《齐民要术》的内容。

（二）内容

教师在多媒体上展示图片并请学生结合教材思考：为什么贾思勰给书取名“齐民要术”？它有什么含义？

学生思考后回答：“齐民”指的平民百姓，“要术”指的谋生方法，合在一起就是平民百姓谋生的主要技术。

教师在多媒体展示材料，继续提问：《齐民要术》主要内容有哪些？

学生回答：总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法。