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教师引导学生根据两次实验的现象总结出压力的作用效果和哪些因素有关：压力的作用效果与压力和受力面积有关。

(压力相同时，受力面积越小压力的作用效果越明显；受力面积相同时，压力越大压力的作用效果越明显。)

总结：上述实验中用的物理探究方法——控制变量法。

2.压强

教师说明压力的作用效果在物理学中称之为压强：物体所受压力大小与受力面积之比。

提问：根据概念写出压强的字母表达式以及单位？

学生回答：根据比值定义法，P=F/S，单位N/m²。

老师补充：压强单位除了N/m²外，还有转悠名称：帕斯卡(Pa)，1N/m² =1Pa。

3.怎样减小或增大压强(板书)

教师出示一些生活实例的图片：推土机的宽链条、美工篆刻刀的刀头、火车上的破窗锤、火车轨道下面铺设枕木，请同学结合上面学习的影响压力作用效果的因素来来说明其原因。

学生回答：推土机的链条和火车轨下面铺设的枕木是为了增大受力面积，减小对地面的压强。篆刻刀和破窗锤是为了减小受力面积，增大压强。

总结：当压力一定时，增大受力面积可以减小压强；减小受力面积可以增大压强。

环节三：巩固提高

出示一道练习题，应用压强公式进行解决：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m²，计算书对桌面的压强。

环节四：小结作业

请同学们回去搜集一些生活中是使用什么方式来增大或减小压强的事例。

四、板书设计